- Например?
- Базука, которая способна выпустить такое количество дыма, что в нем можно спрятать абсолютно всю армию. Усиливаем иллюзиями - и вы выиграли если у противников нет иллюзионистов. Гранаты, что способны менять вас местами с собой из прошлого или из будущего.
- Почему вы не используете это против тех, кого деретесь? Явно же на десять лет старше будете опытнее и умнее.
- И вряд ли живее, - закончил Энтони. - Это не происходит надолго. Если сломать подобный предмет - да, можем поменяться надолго. Но учтите, что вы из прошлого будете в будущем, а будущее может быть далеко не ярким. И, если в будущем будет война, у вас огромный шанс умереть. Обязательно стоит помнить что при смене себя с собой вы прошлый не должны помереть.
- А почему вам просто не призвать себя из будущего сюда? - Поинтересовался Алекс.
- Нельзя. Если в одном месте окажетесь вы из настоящего и вы из будущего или прошлого - случится пространственный взрыв. Если быть точнее и понятнее: произойдет самоуничтожение. Вы не можете в двух версиях существовать в одной вселенной. Даже если вы будете из альтернативной и настоящей.
- Есть ли вероятность того, что мы из этой вселенной здесь есть?
- Нет. Если бы вы были из этой вселенной здесь - мы бы вас не призвали. Это раз. Когда вас призывали этот фактор учитывался. Это два. И три - если вы и есть в этой вселенной, то вы уже как года два мертвы, минимум. Так что с самим собой из этой вселенной вы не встретитесь. Все что вам нужно знать с этого урока - как собирать оружие и пули которые к нему подходят. Остальное изучается на активной версии урока. Тогда уже начинается стрельба и стрельба с усилением. В данном случае, вам нужно изучить основы. Кто уже знает - тот молодец. Думайте о том, как вы сможете зарядить оружие.
Хоть Энтони и не был многословен, но в книге подробно описывалось все: начиная от сборки абсолютно любого оружия, кроме оружия массового поражения и того, которым мафиози не пользуются, до того как можно усиливать оружия с помощью энергии. Также там оказалось и детальное описание огнестрела, его характеристики, вплоть до отдачи. Примеры, которые использовали и сами учителя.
Третий урок был отменен самим директором после разговора с Оскаром. Дело в том, что давать даже теорию о коробочках и кольцах сложно без наглядного примера и практики. Особенно после последнего. До этого урока ученики уже должны были знать как использовать течение энергии и что это вообще такое. Даже на одном подробном уроке Мэнлайо этого было мало. Нужно дать самим прочувствовать подобное. С этим возникли проблемы. Лигьери был согласен с Бруно на этот счет.
В итоге на третий перенесли четвертый урок. В классе все пытались найти книги на урок колец и коробочек, но их попросту не оказалось. Все, что дети должны знать - это то, что за них выводы по уроку не сделает ни одна книга. Это как раз должен быть тот практический урок, после которого ученики бы сами сделали записи и памятки, чтобы в дальнейшем упростить себе жизнь. Рассказать о составе колец и коробочек? Они на боевых подготовках это увидят, когда будут битвы.
Амато же не спеша вошел в класс, заставляя всех затихнуть. Он сказал чтобы брали книги. Сейчас история. И абсолютно никто из присутствующих не понимал чем история может заинтересовать или даже хоть на грамм быть полезна чем предыдущие два урока. Чем она пригодится для выживания в мафиозном мире? Какой смысл от нее? Зачем им знать об уже умерших и еще живых?
- Учитель Амато! - Пока Гвидиче записывал на доске название урока, Рози с серьезным видом подняла руку.
- Я слушаю.
- Зачем нам история? Какой смысл от предмета, если он не поможет нам выжить в мафиозном мире? То же самое и на счет политологии.
- Анатомия, математика, итальянский, - добавил Алекс. - Что мы от этого будем иметь?
- Анатомия нужна чтобы вы знали куда наносить удары, если у вас не будет оружия, математика - логическое мышление, варианты выхода из ситуаций, итальянский нужен чтобы вы видели что вы подписываете. Ваши книги исключительно написаны на английском, если вы заметили, - кивок. - Теперь откройте книгу по истории и посмотрите что там.
- Биографии предыдущих мафиози, - пролистав, с недовольным видом сказал Александр. - И? Чем должно помочь? Мне забить противника «восемь фактов, которые вы не знали о Сиэлло Джотто»?
- Первый Сиэлло стал тем, кто объединил преступные группировки, изменил первую омерту на законы, что не вредили бы, а защищали других. Он также разработал множество полезных техник, узнал о течении энергии и его лучший друг, который был правой рукой, разработал то, как можно с помощью энергии усиливать оружие.
- А смысл какой от этой информации? - спросила Амалия.
- А вы подумайте, - повисло молчание. Амато понимал прекрасно, что без осознания важности предмета он не получит нужного результата. И дело было не в «кто не знает своего прошлого - не имеет будущего», а дело в том как самостоятельно выжить. В будущем им вряд ли это понадобится, тем более что они хотят вернуться домой, а вот в настоящем пригодится как нельзя к стати.
- Ничего все равно не понятно, - положила голову на парту Анна, закрыв ее руками.
- Скажите сами! - Попросил Майкл.
- Вот-вот! - Поддержала Бемби.
- Да тише вы! - Шикнул Барт и снова повисла тишина.
Амато внимательно следил за учениками. Кто-то пытался вникнуть, кто-то уже сдался. Видимо, некоторые все же не догадались. Оливичи был напряжен и сосредоточен. Он точно уже нашел ответ. И готов был озвучить, только не знал как. Гвидиче с интересом наблюдал за классом, изредка улыбаясь. Когда же парень все пришел к выводам, громко хлопнул по столу рукой, вскочив с места, свалив стул.
- Дело не в том, что мы должны вникать в жизнь людей, которых не знали и которые померли! И не в том, что должны знать историю самой мафии и ее становление! Вы посмотрите внимательно между строк! - Весь класс припал к книгам, выискивая то, что парень нашел.
- Пока ты не сказал, я бы и не поняла, - с интересом сказала Бемби, на что Амато еще раз улыбнулся. Все же класс способный попался.
- Вот! Именно! Вы посмотрите! Ни в одной книге по истории нет подробного описания тактик которые использовались, оружия, которое использовалось, в конце-концов того, что использовали люди для преодоления проблем!
- Здесь довольно подробно описано все техники, оружие, первоначальные задумки, тактики и стратегии для победы, - кивнул Александр. - Неужели мы не историю мафии будем изучать?
- Больше интересно то, где вы это взяли? - Спросил Ларри.
- Это архивные материалы. Поэтому историю веду я. Мы будем изучать историю мафии именно по тому что они использовали, а не как жили, чем питались. На политологии наш босс расскажет вам то, как Сиэлло получило свою мощь через союзы, помимо этого расскажет и о двух основных союзниках - Кавалли и Милонэ.
- Милонэ? Кто это?
- Это вы узнаете на уроке у Дино. Сейчас приступим к нашему. Итак, начнем с того почему это все дело началось.
Первые десять-пятнадцать минут Амато рассказывал стандартную историю. Он делал вводную часть, так что это было необходимо. Затем постепенно перешел к техникам что использовались первыми Сиэлло, а после к более интересному: то, что узнал Сиэлло в сражении против редких техник и способностей. Он также упомянул почему эта война произошла. Хоть многое и оказалось тяжелым для понимания с первого раза, но ученики делали пометки.
В частности, пометки страниц, которые надо было снова пролистать и посмотреть. После уроков они решили обсудить моменты связанные с подготовкой к урокам и общими тренировками. Собравшись в столовой, каждый вносил свое предложение. Но пришли к общему согласию: моменты со свободным временем надо заменить на тренировки и самоподготовку. Утром, часов в шесть, - пробежка и зарядка, вечером уже сама тренировка на площадке. Другое дело что хорошо бы найти место где можно готовиться ко всему.