2. Как привлечь внимание школьников и объяснить им, что сделать (см. на следующей странице).
3. Как успокоить расшумевшийся класс.
4. Как сделать перекличку, когда школьники заняты учебой.
5. Как пользоваться талоном на завтрак.
6. Что делать, если звучит пожарная тревога.
7. Как и когда точить карандаши.
8. Что делать, если нужно выйти в туалет.
9. Что делать, если задание выполнено досрочно.
10. Как узнать порядок выполнения задания. Или: как найти тот или иной кабинет.
11. Где узнать про домашнее задание.
12. Что делать школьнику, если у него появились вопросы или нужна помощь.
13. Как выполнять письменную работу (размер и тип бумаги, заголовок, цвет чернил и т. д.).
14. Как вести записи.
15. Как будут собирать домашнее задание и куда положить готовую работу.
16. Где школьнику узнать про задание, если он опоздал.
17. Как поменять рабочую группу.
18. Как работать в группах.
19. Как и когда можно передвигаться по кабинету.
20. Как использовать классный учебный материал и где его найти.
21. Что делать, если не успеваешь.
22. Что делать, если пришел после отсутствия на занятиях.
23. Как приготовиться к перемене.
24. Как класс идет на перемену (по звонку или по разрешению учителя).
25. Как слушать вопросы и отвечать на них.
26. Как взять учебные материалы, не мешая остальным.
27. Как выбросить ненужную бумагу, не мешая остальным.
28. Как и когда раздать учебный материал.
29. Как собраться в библиотеку, технический центр и т. п.
30. Как переходить от задания к заданию (проблемы будут возникать, пока не будет отработан плавный переход от одного задания к другому).
Примечание. Эти темы будут подробнее раскрыты в главе 5 «Преподавание» в разделе Управление классом.
Введение. «Телячья тропа»
Сэм Уолтер Фосс
Глава 1
Ослабление стресса
Практические принципы
Невозможно силой заставить людей поменять свои убеждения.
Жизнь – это беседа. Интересно, что самый влиятельный человек, с которым мы говорим весь день, – это мы сами, и то, что мы себе говорим, напрямую воздействует на наше поведение, результаты работы и отношения с другими людьми. Можно сказать, что внутренний диалог создает нашу реальность. Многие психологи считают, что негативное направление мыслей вызывает эмоциональный и физический стресс. Развитие стресса будет зависеть от того, как воспринимается мир: как поддающийся или не поддающийся воздействию. Реализуя три описанных ниже принципа, можно снизить уровень своего стресса, улучшив взаимоотношения с людьми и свою способность воздействовать на них с целью изменить их поведение.
Позитивный настрой, выбор и рефлексия
Первый практический принцип – позитивность. Учиться и работать легче в хорошем расположении духа, а не в плохом. Увы, вместо позитива в общении мы зачастую склоняемся к негативу, скажем, к применению наказаний. Теоретически мы можем и хвалить за какие-то поступки, но в качестве последствий действий обычно подразумевается наказание.