Эта кудрявая голова (ночь перед походом в театр она провела закрученная в бигуди), стала последним местом, где Машина мама видела своего брата. Она не смогла уговорить его покинуть театр, где теперь каждая ария, если не каждая нота, будет всегда напоминать ей об их утрате.
Несмотря на произошедшее, Серёжа по-прежнему считал, что театр это самое прекрасное место, о котором вошь может только мечтать. Он говорил, что уход из театра это самая большая глупость, и что Наташа (так звали Машину маму) будет потом об этом жалеть всю оставшуюся жизнь.
Попрощавшись с братом, Наташа переползла на соседнюю, справа от Елены Михайловны, голову. На ней она и доехала до Чесаловки. Голова принадлежала Виталию Владимировичу Потапову, директору местной средней школы.
У Виталия Владимировича было трое детей. Все они учились в той же Чесаловской средней школе, где работал он сам. За ночь Наташа успела «погостить» на всех пятерых головах Потаповского семейства. Больше всего ей понравилась голова младшей дочери Машеньки. Наташа уже тогда решила, что если у неё когда-нибудь будет дочь, то она непременно назовет её Машей.
На Машенькиной хорошенькой головке Наташа и отправилась в свою новую жизнь. Школа ей сначала не понравилась – слишком шумно и светло, но потом она привыкла. Со временем она даже стала замечать, что школьная жизнь интереснее и разнообразнее чем жизнь театральная.
В Чесарёвском театре репертуар обновлялся редко, и одни и те же оперы шли годами. Зато в школе каждый новый день был не похож на предыдущий. Все уроки были такими разными, и ученики были разными, и учителя!
Каждый день Наташа училась чему-то новому. В первом классе она научилась читать и считать до двадцати. Во втором она научилась писать и считать до ста. Правда, писала она ни карандашом или ручкой, а собственной лапкой, которой она водила по коже. Буквы, конечно же, получались невидимыми, поэтому доказать кому-то свое умение писать было невозможно, но Наташу это не особо огорчало.
Наташе очень нравилось учиться. По субботам и воскресеньям, в дни, когда в школе никого не было, она не знала, куда себя деть от скуки. Чтобы хоть как-то развлечь себя, Наташа придумала новый вид спорта, который она назвала «занавесочным альпинизмом»: сначала она карабкалась по занавеске вверх, до самого потолка и немного отдохнув на «вершине», спускалась вниз.
Наташа была уверена, что занимается «занавесочным альпинизмом» в полном одиночестве. Возможно, первый год оно так и было, но к концу второй четверти второго класса Наташа стала замечать странные вещи.
Например, её стал преследовать необычный, даже экзотический запах, который усиливался каждый раз, когда Наташа приближалась к вершине.
Одним воскресным утром, поднимаясь по занавеске, она услышала негромкое сопение где-то очень близко от себя:
– Девушка, вы очень быстро ползает! Я не успевай вас догнать! – пожаловался незнакомый голос.
Наташа посмотрела вниз и увидела похожее на себя насекомое мужского пола, карабкающееся по той же занавеске в нескольких сантиметрах ниже от нее.
– Кто вы т– т-акой и как вы сюда п-п-опали? – спросила Наташа, немного заикаясь от волнения. Она уже почти полтора года не встречала других вшей.
– Меня зовут Во Ю. Во это фамилия. Я приехал в Чесаловке из Китая.
– Зачем? – почему-то спросила Наташа, удивляясь самой себе. Вопрос показался ей довольно бестактным.
– Всегда мечтал попасть в России! Русский вша-девушка самый красивый в мире! – ответил Ю, не сводя с Наташи своих восторженных узких глаз.
С этого дня Наташа и Ю не расставались. Вместе они решали задачки по математике, писали сочинения, учили стихи и песни, и …размножались! Через десять дней их совместной жизни во 2-м В почти не осталось ни одной головы, на которой не жило бы многочисленное потомство Наташи и Ю.
Влюбленная парочка решила провести зимние каникулы дома у кого-нибудь из второклашек. Ведь зимние каникулы в школе самая скучная, а главное, голодная пора. Они долго спорили между собой, выбирая себе временное жильё, или как говорил Ю: «пятизвёздочный гостиниц». Наташа настаивала на том, что голова должна принадлежать ребёнку из многодетной семьи, Ю считал что надо выбирать ту голову, где «кровь вкусный».
Спор выиграла Наташа, убедив Ю в том, что во-первых, за такой короткий срок (до начала каникул оставался всего один день) они просто не успеют перепробовать всю кровь, потому что учеников и учителей в школе очень много, а ползают они с Ю не очень быстро. Во-вторых, у них разные вкусовые пристрастия – Ю нравилась отрицательная кровь, а Наташе – обычная, положительная.