На следующей перемене одноклассники поспешили выбежать из класса. Остались только Елисей и Маша. Мальчик сразу решил поговорить.
– Маш, я не виноват. У меня его вырвали из рук, – спокойно объяснил Елисей.
– Мне всё равно, кто его сломал! Мне нужно, чтобы его починили, поможешь? – возмущённо заявила Маша.
Мальчишка пожал плечами: – Я не умею, извини.
Елисей не знал, что ещё сказать и, успокоившись, что его больше не обвиняют, пошёл на перемену в коридор.
Вспомнил он об этом происшествии вечером, когда за ужином мама обеспокоенно спросила: – Сынок, что у тебя сегодня в школе произошло? Мне звонила мама твоей одноклассницы и уверяла, что ты разбил её планшет и отказался его восстанавливать. Она требует возмещения ущерба.
Елисей громко икнул от неожиданности.
Папа строго посмотрел на сына и попросил: – Расскажи, как всё было.
Мальчик ничего, не скрывая, подробно рассказал то, что произошло в классе.
Папа подвёл итог: – М-да, придётся поднять этот вопрос на родительском собрании. Пусть все поговорят с детьми. Надо выяснить, кто именно испортил чужую вещь.
Но тут мама спросила: – А что будет, если виновник не найдется?
Все задумались. Елисей представил, что ребята начнут к нему плохо относиться. Ведь именно из-за него у них будут неприятности.
Мальчик испуганно воскликнул: – Вдруг со мной никто дружить не будет?
Родители переглянулись.
Папа кивнул: – Такое тоже вероятно. Но это не причина, чтобы брать вину на себя. Порой в жизни приходится идти против всех. Важно, чтобы ты всегда мог отстоять своё имя. Это же не ты сделал?
Елисей немного подумал и ответил: – Не я, но я не хочу со всеми в классе поссориться.
– Что ты предлагаешь? – спросил папа.
– Я сам поговорю с ребятами. Мы сами всё решим, – уверенно ответил мальчик.
На следующий день в школе Елисей предложил одноклассникам: – Мы можем все вместе оплатить ремонт планшета. Маша же каждому давала посмотреть и поиграть, и сломать мог любой.
Ребята возмутились. Платить никто не хотел.
Елисей покачал головой: – Представьте, что начнётся, если этот вопрос поднимут на родительском собрании? Мы же все перессоримся и уже не сможем быть дружным классом.
Наступила тишина. Было слышно, как всхлипывает Маша.
И тут Витя поддержал Елисея: – Давайте скинемся. Нельзя, чтобы кто-то один нёс вину за всех. Это не правильно. С друзьями так не поступают.
Ребята нехотя закивали. Маша озвучила сумму, которую надо было заплатить за ремонт, и сказала, что тоже добавит из своих карманных денег.
Из этой истории Елисей сделал следующий вывод – «Каждое решение надо принимать обдуманно».
Волшебное зеркало
Елисей шёл с бабушкой домой после занятий в танцевальном классе. Они прошлись около пруда, покормили птиц. Погода была тёплой, и это позволяло неспешно прогуливаться и любоваться последними осенними деньками перед зимними холодными месяцами.
Мальчику вдруг захотелось, чтобы всегда было тепло, и он поделился мечтой с бабушкой: – Бабуль, как было бы здорово, если бы всегда было лето!
– А как же Новый год и подарки Деда Мороза? Тебе же нравится этот праздник? К тому же, если снежная зима, то и на санках тоже весело кататься, правда? – спросила бабушка.
Елисей задумался: – Подарки и санки это хорошо, но летом развлечений больше и в школу ходить не надо и на танцевальный, потому что каникулы.
– А что с танцевальным классом не так? – удивилась бабушка.
Елисей поджал губы: – Если честно раньше мне больше нравилось туда ходить. Раньше вроде бы всё быстрее получалось и новые движения чаще изучали. А сейчас как будто всё одно и то же.
– Кажется, я поняла. Ты освоил достаточно большую часть знаний, и теперь твоя задача не учить новое, а оттачивать мастерство, танцевать более совершенно. Да и танцы все состоят примерно из одних и тех же движений, но исполнение идёт под разную музыку и быструю и медленную. Чтобы было красиво и изящно нужно много и упорно тренироваться, как и во всём.
Елисей кивнул: – Наш хореограф тоже так говорит. Жаль, что по-другому не бывает. Просто так приятно было уметь что-то новое делать, а теперь это редко случается. Нам пообещали, что мы будем изучать разные стили танцев, но это будет нескоро.
Бабушка погладила внука по плечу и предложила: – А давай мы с тобой вместе придумаем, как отслеживать уровень твоего мастерства?
– Это возможно? – заинтересовался мальчишка.
– Конечно! Для этого нам пригодится волшебное зеркало, – загадочно улыбнулась бабушка и пояснила: – Например, мы можем снять на видео несколько твоих упражнений, а потом ты сам сравнишь, насколько ровно держишь спину, сосредоточен ли на выполнении движений или улыбаешься, всегда ли получается одинаково хорошо или есть заминки. Всё это будет говорить о том, как хорошо ты освоил тот или иной танец.