— Ты мне, Корчагин, зубы не заговаривай! Что у вас тут произошло?
— А вы как считаете? — Вопросом на вопрос тоже хорошо, пусть собеседник сам выстраивает разговор за нас обоих, глядишь, проболтается о чём-нибудь приветном.
— Я смотрю, добром рассказывать не хотите. Денисов, за что тебя Михаил ударил? — Ага! Вот и реноме тихони сработало, классная не может вообразить себе, что я проявил немотивированную агрессию.
— Мы, это. Играли. Вот. А оно того. — Абсолютно информативно пояснил ситуацию Серега, что примечательно, рассказал всё честно без утайки.
— Ладно, я вас поняла. Все четверо будут стоять перед доской в течение урока, пока я не услышу, что произошло.
— Как в четвёртом классе?
— Как в четвертом классе. Раз у вас ума не прибавилось вот ни настолько.
Народ рассаживался по звонку, а мы вчетвером, то есть те, кто попался на глаза Галинишне, стояли подобно Ливерпульской четверке. Только микрофонов и гитар не хватало. Пришлось парням использовать воображаемые инструменты, на которых они исполняли что-то зажигательное, когда училка отворачивала свой взор от них. Чтоб сильно не выпадать из общественной жизни класса, я «сел на барабаны». Пантомима прерывалась всё чаще, поскольку литераторша периодически оборачивалась на нас, пытаясь засечь ансамбль. Хрена там, музыканты попались опытные, контору палили только многочисленные зрители, периодически фыркающие в такт беззвучной мелодии.
— Корчагин!
— А я!
— Что я сейчас рассказывала?
— Вы рассказывали про мутного и бесполезного человека по фамилии Добролюбов.
— ЧТО?! Это ты сейчас всерьёз? Совесть русской литературы ты назвал бесполезным человеком?
— Ну да. Подумаешь, критик. Критиковать каждый может, особенно кто сам ничего родить путного не способен. — Даже жалко стало на целых пять минут нашу училку.
— Да как ты смеешь! Ты его мизинца не стоишь!
— У него нет мизинца, он давно сгнил. И вообще, литературоведы и критики — это пиявки на здоровом теле литературы. Да и на нездоровом тоже. Что ваш Добролюбов сделал? Плевался в тех, кто ему не нравился, злопыхал на всё то, что не мог осознать?
— Выйди из класса, Корчагин! Таким как ты не место в школе!
— А что, Галина Ильинишна, у нас всеобуч уже вычеркнули из конституции? Вам бы только измываться над всеми несогласными. Мы тут как генерал Карбышев стоим, а она…
— Это я она? Вы как Карбышев, а я как кто?! Договаривай!
— А у вас грубая сила вместо аргументов. Заткнуть рты несогласным, выгнать тех, кто не может ответить, ведь так проще. Всех не перевешаете!
Последнюю фразу я успел промолчать, чтоб уж совсем не превращать произошедшее в гнусный фарс. Оно мне надо, чтоб родителей Мишиных в школу вызывали? Тут ведь как — тут учитель всегда прав. Стоим как два боксера на ринге, чуть наклонены головы у обоих, дыхание со свистом вырывается из лёгких, пот течет по спинам и впитывается в майки. Благо, что сейчас боксируют не с голым торсом, а в майках, в противном случае отвисшая грудь Галинишны выглядела бы совсем отстойно. Сейчас же вполне эпик. Блин, хорошо еще, что мои мысли никто не читает — это же просто трэш дикий, я про ассоциации в моей башке.
Всё-таки профессиональная деформация у журналистов тоже имеет место: смотришь на происходящее вокруг, даже когда оно касается лично тебя и нифига не забавно, а в голове всё также складываются строки, описывающие ход событий. И ведь мало простого описания, надо поярче, чтоб запомнилось или хотя бы улыбнуло читателя. Прикиньте — идешь по гололёду, падаешь, потом сидишь с отбитым задом и на воображаемой клавиатуре строчишь: «Какое громкое падение! Все с замиранием сердца наблюдают, сможет ли всеми признанный мастер пера подняться, или его реноме окончательно обрушилось?!»
Сколько мыслей успевает подумать мозг за одно мгновенье — даже удивительно. Одним полушарием смеюсь над собственными привычками, а другим анализирую, что предпримет классная. Пожалуй, она впервые столкнулась с противником, выступающим с ней в одном весе. И сейчас мне невыгодно показать, что на самом деле я супертяжеловес, а она просто середнячок до семидесяти пяти килограммов. Ага, отдышалась училка, сейчас что-то будет.
— Мне кажется, Корчагин, ты забываешься. Вы, молодой человек, забыли, что в таком тоне разговаривать с учителем недопустимо. Думаю, что такое поведение заслуживает того, чтобы его разобрали на комсомольском собрании класса. Тихонова, ты всё поняла?
— Галинишна, вы не член ВЛКСМ, ваше мнение в данном вопросе вряд ли учитывается.