Васк купилъ что осталось.
Все сукно которое купцъ продавалъ, онъ за него взялъ 2400 Рублей.
Сколько Аршинъ Васька взялъ, сколько денегъ ваплатилъ зa каждый Аршинъ? и т. п.
<2 Задача.
Въ бочк было 2550 кружекъ.
Дунька взяла 2/8 + 150 Кружекъ
Васька взялъ 1/5, Тараска взялъ 1/12 + 50 Кружекъ и т. д.>
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] и приготов[ительный]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Изъ Старшаго класса трое писали изъ Св[ященной] Ист[оріи] Нов[аго] Завта; а трое изъ Русской Исторіи. Богдановъ дописалъ изъ Св[ященной] Исторіи. Вообще писали лниво.
Младшіе ученики писали сочиненія и переписали на бумагу. Вс почти написали о масляниц.
_______________________________________________________________________
12 Старший классъ. Сочиненья.
Писали сочиненья – всё о театр. Васька – о томъ, что бы онъ сдлалъ, коли бы попался въ плнъ. – Радуются на тетради – надо поддерживать эту охоту. Пожалуйста Петръ Васильичъ! – Ром[ашка] о ученьи. Кир[юшка] ни на шагъ не уступалъ Успенскому, – въ Андр. безсчастномъ. —
2-й классъ, математ[ика]. Черновъ.
Черновъ плохо задаетъ задачи. Надо преостановиться въ дробяхъ и больше ршать. —
Часто въ мл[адшемъ] кл[асс] М[орозовъ ?] (особенно когда я в[хожу?]) возьметъ позоветъ меня, посмотритъ, улыбнется и больше ничего.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Повторяли «съ Мосея до Давида». Разсказывали сами по порядку. Я ничего не подправлялъ. Сами разсказывали со всми подробностями и сами себя подправляли. Въ послдовательности разсказа не сбивались. Разсказъ производился безъ огня. Подъ конецъ урока ослабли, даже совсмъ залнились, тмъ боле когда услыхали музыку въ другой комнат. Ужасно негодовали на себя за то, что они не въ старшемъ класс.
_______________________________________________________________________
Срноводородный газъ – фосфорно водород[ный] газъ. Висмутъ бросали. Лакмусовая бумага.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ.] Zeichnung eines Quadrates in verschiedenen Lagen mit Hinweisung auf die Perspective.14
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ленія]. Математика.
15Сначала всегда плохо – пока не расходятся – а я хуже всхъ – сержусь. – Повторилъ задачи смшенія и нсколько уравненій.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] кл[ассъ] 2-го отд[ленія]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Писали нкоторые изъ Русской Исторіи, нкоторые изъ Св[ященной] Исторіи, написали изрядно. Румянцевъ лниво писалъ. Банниковой совсмъ не было. Прочіе обыкновенно. Впрочемъ Кирюшка сверхъ чаянія усплъ написать дв доски.
_______________________________________________________________________
Млад[шій] К[лассъ] обоихъ отд[леній]. Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Продолжаютъ читать «Матвя». Немногимъ осталось дочитывать. Нын многіе дочитали. Общаются разсказать всего сначала. Къ сказскамъ почти у всхъ охладла любовь. Разв мальчика три еще мучаютъ [?] ихъ, и то вяло. – Даю читать Хрестоматію. Понимаютъ, да не слишкомъ.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Всмъ было мною объяснено о Великомъ пост, – иначе почему сей постъ называется Св[ятая] четыредесятница, какъ надобно проводить сей постъ. Было слышно возраженіе отъ ученика Кирилла Иванова, что не вс люди постъ и сей соблюдаютъ; нкоторые скоромное дятъ, основываясь на словахъ Св[ященнаго] писанія, что входящее въ уста не сквернить, но сквернить исходящее изъ устъ. То и другое не спасительно! Примръ І[исуса] Христа выше всхъ словъ и достоинъ подражанія для всхъ Христіанъ, особенно православныхъ.
12