— Что ты думаешь? Я не считаю, что это плохое предложение, — я оглянулся, чтобы понять, что думает Хорикита.
Она все еще неподвижно смотрела в окно. Интересно, что она думает о предложение Ичиносе? Конечно, нас беспокоило, какой эффект мы будем иметь. Если класс D попытается доказать невиновность Судоу самостоятельно, вероятность будет низкой, если мы только не предоставим абсолютных доказательств, на сто процентов подтверждающие невиновность Судоу.
Если будет вовлечен студент из класса В, это могло бы иметь огромные последствия.
Я решил взвесить позитивные и негативные стороны, даже если это было грубо. Очевидно, сейчас я не могу доверять Ичиносе. Она студент из В класса, и она не получит ничего за свое участие в нашей проблеме. Если бы помощь другим из чистых побуждений отражалась бы на классных очках или приватных баллах, то я могу понять ее мотивацию. Было бы проще спросить, но она могла обладать важной информацией. Единственный способ удостовериться — спросить.
— Давай примем ее помощь, Аянокоджи-кун.
Хорикита заставила себя решиться, возможно, определив, что выгода перевешивает риски. Я был благодарен ей за то, что она приняла решение так быстро. Прежде всего, у меня духа бы на такое не хватило. Это работа Хорикиты. Ичиносе улыбнулась, выставляя свои белые зубы.
— Тогда решено! Ум…
— Хорикита, — она прямо назвала свое имя, как будто подтверждала наше сотрудничество.
— Приятно познакомиться, Хорикита-сан, и с тобой Аянокоджи-кун.
Мы неожиданно познакомились с Ичиносе из класса В и стали воспринимать ее как союзника. Но все еще оставался риск, что это приведёт к неприятным последствиям. Несмотря ни на что, все должно было измениться.
— Мы уже нашли свидетеля. К сожалению, это студент из класса D.
Ичиносе раздраженно вздохнула.
— Ну, это значит, что других свидетелей нет. Имею ввиду, наверное, кто-то из других классов мог быть свидетелем, но это маловероятно.
Шансы, определенно, были малы. Но они все еще были.
— Кроме того, насчет твоего друга. Он первогодка, но мог стать постоянным членом баскетбольной команды, так? Это изумительно. Даже если прямо сейчас он тянет вас назад, позже он сможет стать ценным активом. Я имею ввиду, что школа оценивает клубную деятельность и благотворительность. Так что, если Судоу-кун войдет в турнир и преуспеет, то сможет заработать очки. Его достижения повлияют также на классные и ваши личные баллы. Погодите… Ребята, вы не знали этого? Разве ваш учитель не сказал вам?
Мы слышали лишь то, что это повлияет на наши приватные баллы.
— Я впервые слышу, что это влияет на наши классные очки. Мне придется пожаловаться Чабашире-сенсей позже, — пробормотала Хорикита с раздражением.
Это был еще один случай, когда Чабашира-сенсей не рассказала нам что-то важное. Интересно, класс В слышал это от своего учителя?..
Как обычно, наш учитель даже не претендовал на хорошее к нам отношение. И снова я чувствую дискриминацию.
— Ваш классный руководитель какой-то странный, — сказала Ичиносе.
— Похоже, у нее нет мотивации нам что-либо рассказывать. Она совершенно апатична. Некоторые учителя такие же.
— А вы знали, что школа оценивает классных руководителей, когда их класс выпускается?
— Впервые слышу об этом. Ты уверена?
Меня это не интересовало, но поскольку у меня не было выбора, пришлось проявить интерес. А это две большие разницы.
— Наш классный руководитель Хошиномия-сенсей, сказала так, словно это ее девиз. Она говорит, что хочет сделать все возможное, потому что руководитель класса А получает специальный бонус. Для вас, ребята, похоже все обстоит иначе.
— Я завидую твоим отношением с классным руководителем. И твоему классному окружению.
Наш учитель, казалось, не имел ни амбиций, ни даже стремления к деньгам. Похоже, что даже если мы потерпим неудачу, она просто скажет, что это здорово.
— Думаю, нам было бы полезно встретиться и все обсудить.
— Никогда не думала, что буду получать помочь от врага.
— Это похоже на проблему, которую мы вынуждены решить, прежде, чем сможем бороться. Мы ведь на равных, правда?
Другие классы испытывали к нам жалость. Во всяком случае, это показывало, насколько Чабашире-сенсей было наплевать на своих учеников.
— Я хочу поменяться классными руководителями с классом В.
— Ну, я думаю, что это трудноосуществимо.
Я вспомнил свою первую встречу с Хошиномией-сенсей. У нее, кажется, было немало своих собственных проблем, как у учителя.
— Ах, здесь так жарко! — Ичиносе достала симпатичный носовой платок, на котором были изображены панды, и осторожно вытерла им пот со лба.