— Я констатирую факт.
Ученики не могут покидать территорию школы, общаться с людьми за ее пределами и ходить на дополнительные занятия, а значит остается только учить друг друга.
— Я почувствовала облегчение, когда Хирата-кун организовал учебную группу. Но Судо-кун, Ике-кун и Ямаучи-кун в нее не вступили. И меня это беспокоит.
— А, эти… У них плохие отношения с Хиратой. Они не будут ходить.
— Тогда они скорее всего завалят. Чтобы стать классом А, нам нужно стараться не терять баллы и сфокусироваться на их получении. Мне кажется, вероятность того, что баллы за тест связаны с выплатами, очень высока. — Логично считать, что учеников вознаграждают пропорционально приложенным усилиям.
— Что если… ты тоже создашь учебную группу, как Хирата? Так мы сможем помочь Судо, Ике и Ямаучи.
— Ага. Не возражаю. Тебя это, наверное, удивляет?
— Твой настрой меня удивляет. – На самом деле, ничего такого. Она старается ради себя самой, хоть я никогда не считал ее безразличной. — Я понял, что ты хочешь добраться до класса А. Но, если честно, я никогда не думал, что ты будешь просто и банально учить их. Такие ребята ненавидят учиться. Да и ты сама держалась особняком с самого начала. Похвально, что такой человек, не желающий обзаводиться друзьями, предлагает их учить.
— Поэтому я и обратилась к тебе. Мне повезло, что вы так близки между собой.
— Что? Да не то чтобы…
— Будет проще, если с ними поговоришь ты. Вы же друзья? Так что просто приведи их в библиотеку. Я помогу им с учебой.
— Это безумие. Думаешь, парень, ведущий безвредное и безобидное существование, сможет?
— Вопрос не в том, сможешь ты или нет. Просто делай.
Я тебе собачка что ли?
— Ты можешь хотеть в класс А сколько угодно, но меня в это не втягивай.
— Ты же съел? Угощение. Обед. Этот замечательный вкусный обед.
— Я получил искреннее и добровольное угощение от другого представителя рода человеческого.
— Нет, это была не просто любезность.
— Ничего не слышу. Точно, я верну тебе баллы. Мы в расчете.
— Я не опущусь до получения подарков. Предложение отклонено.
— Я впервые начинаю на тебя злиться.
— Так что? Поможешь мне? Или хочешь стать врагами?
— Ты будто приставила мне пистолет к голове и угрожаешь…
— Ничего не «будто», я действительно угрожаю.
Такова сила жестокости? Очень действенная.
Ладно… если на мне только сбор, думаю, можно и помочь.
Слабость Хорикиты в том, что у нее нет друзей.
К тому же, мы с Судо, Ике и остальными многое пережили вместе до того, как подружились. Я не могу позволить им так быстро покинуть школу.
Пока я сомневался, Хорикита решила усилить нажим.
— Тебе не кажется, что ты должен извиниться за то, что сговорился с Кушидой-сан, чтобы вытащить меня в ресторан?
— Ты же сказала, что не винишь нас. Пользоваться тем случаем нечестно.
— Я это говорила Кушиде-сан, не припомню чтобы оно относилось к тебе.
— Ого, грязный прием…
— Если хочешь заслужить прощение, помоги мне.
Похоже, у меня изначально не было ни единого шанса.
Я думал, она отступит, но теперь не вижу возможности отказать.
— Не обещаю, что они придут. Тебя это устроит?
— Уверена, ты сможешь их всех собрать. Вот мой номер телефона. Если что-то случится, позвони.
Таким необычным способом я получил номер телефона девушки, впервые в старшей школе.
Правда, он принадлежит Хориките… Мда, я не особенно этому рад.
Часть 2
Я осмотрел весь наш класс. Так, и что же я здесь пытаюсь найти?
Придет ли хоть кто-нибудь, если просто попрошу: «Не хочешь вместе позаниматься после уроков?» Мы с Судо и Ике были друзьями, всего лишь время от времени обедающими вместе. И их намерения чересчур далеки от учебы.
Терять нечего. Просто попробую спросить.
— Судо, ты свободен? - поинтересовался я, когда он вернулся в класс после обеденного перерыва. Он был потный и тяжело дышал. Наверное, играл на перемене в баскетбол. — Что собираешься делать с экзаменами?
— А, это… да без понятия. В учебе я никогда силен не был.
— О, правда? У меня есть вариант специально для тебя. Думал с сегодняшнего дня начать обучаться после занятий. Не хочешь присоединиться?
Судо на какое-то время задумался.
— Ты серьезно? Меня бесят даже обычные уроки, сомневаюсь что мог бы заниматься еще и после них. К тому же, у меня есть клуб. Нет, это просто невозможно. А обучать нас кто возьмется? Твои оценки так себе, знаешь ли.
— Учить будет Хорикита.
— Хорикита? Я о ней практически ничего не знаю. Звучит подозрительно, так что отказываюсь. Попробую вызубрить все непосредственно перед началом теста. Можешь идти.
Как и предполагал, Судо отказался. Он ничего не понял.
Черт, нехорошо это. Если бы я настоял, он мог бы и врезать. И ничего не поделать. Начнем с кого-то, с кем попроще. Подумав так, я окликнул Ике, играющегося с телефоном.
— Эй, Ике!
— Нет! Слышал твой разговор с Судо. Учебная группа? Не мое это.
— Знаешь, тебя исключат, если не сдашь?
— В прошлый раз я завалил, но в этот будет легче. Приложу все усилия к ночной зубрежке вместе с Судо.
Он думает, что такое сработает? Даже не чувствует надвигающейся опасности.
— Если бы прошлый тест не был внезапным, я бы набрал хотя бы сорок баллов.
— Понимаю, что ты хочешь сказать, однако бывают моменты, когда нельзя полагаться на случай.
— Время после занятий дорого для ученика старшей школы. Я не хочу тратить его на учебу, - он махнул рукой, показывая, чтобы я уходил. Очевидно, он был увлечен перепиской с девушкой. С тех пор, как Хирата начал встречаться, Ике начал отчаянно искать себе подружку.
Понурив плечи, я вернулся на место. И попытался доказать Хориките, что ей лучше сдаться.
— Без шансов.
— Я не расслышал, ты что-то сказала?
— Без шансов, я сказала. Ты же не думаешь, что так просто сорвался с крючка?
Черт! Какая наглость с ее стороны отвергать мои попытки!
— Нет, конечно же нет. У меня в запасе еще 425 стратегических вариантов.
Я еще раз обвел класс взглядом. Все выглядело спокойно, атмосфера расслабленная. Нужен способ заставить учиться тех, кто ненавидит учиться. И заставить их потратить на это не учебное время, а их свободные часы. Я бы отказался от этого дела, но они под угрозой исключения…