Тише солнечных лучей.
Для тебя открыты двери
Без отмычек и ключей.
Если ты силен безмерно,
Значит, ты умен, наверно.
Мы не любим всяких вредин,
Подхалимов, злюк, хитрюг,
Лишь медведь, дружа с медведем,
Знает, что такое друг!
Если ты силен безмерно,
Значит, ты умен, наверно...
- А про кукушек ты не слышал?
- Папа говорит, что они от зависти мешают чужому счастью.
- Будь счастливым всегда! Я тебе не помешаю!..
Гук долго шел, никого не встречая. И загрустил. Чтобы себя приободрить, он запел песенку.
Если дома папа, мама,
Лампа светит на столе,
Это значит, самый-самый
Ты счастливый на земле.
Если братья, сестры рядом
Все с тобой до одного,
Это значит, что не надо
В жизни больше ничего.
Только б знать родную дверцу.
Знать, что дом твой не вокзал.
Только б тот, кто дорог сердцу,
Никогда не исчезал!
Только б знать, что ты с друзьями,
Только б знать - с тобой друзья.
Над полями, над лесами
Светит звездочка твоя..
И тут он увидел рыжего зверя, который подкрадывался к нему.
- Ты чего? - закричал Гук. - Я маме скажу!
- У тебя мамы нет! Я все подслушала!
- Ой, кто там? - крикнул Гук. - Обернись!.. Лиса обернулась, и Гук спрятался за дерево.
- Что ты зря кричишь?.. Где, где ты?.. Забрался небось на дерево?..
Лиса уселась на землю и, подняв голову, стала ждать. При этом она напевала.
Я рыжа, рыжа, рыжа,
Я хитра, хитра, хитра,
Зайцы ждут меня, дрожа,
Ждут и курочки с утра.
И любой, кто не хитер,
Попадет ко мне на зуб.
Я как будто бы костер
В нем сгорает тот, кто глуп.
Никому не одолеть
Сети, свитые лисой.
Я сильнее, чем медведь.
Я быстрее, чем косой.
Не сумеешь обмануть
Не сумеешь победить.
Только в этом жизни суть,
Только в этом к счастью нить...
Я рыжа, рыжа, рыжа.
Я хитра, хитра, хитра.
Зайцы ждут меня, дрожа.
Ждут и курочки с утра...
- Ку-ку!.. - вдруг прозвучало с соседнего дерева.
- Кукушка, - крикнула лиса, - сосчитай мои годы!
- Ку-ку... - сказала кукушка и замолчала.
- И все?.. - спросила лиса с досадой. - Глянь-ка, нет ли там птенчика не ветках?
- Нет! - сказала кукушка.
- Вот негодник! Обманул! Пойду других искать!.. Лиса удалилась, напевая свою песенку.
- Мама, - крикнул Гук, выйдя из-за дерева, - это я, твой сынок!
- "Мама", "сынок" - непонятные слова! - сказала кукушка. - От них делается скучно!
- Мама, где твой дом? Пойдем туда!
- Еще одно непонятное слово! У меня нет дома!
- Тогда построим его, хорошо? И будем жить вместе!
- Я ни с кем не могу жить вместе! Я наблюдаю за временем, я им распоряжаюсь! Всякие мелочи не для меня!
На перекрестиях дорог сижу в засаде,
Я не жалею рук и ног - чего же ради?
Слежу за временем, связать пытаюсь нити,
Когда какая-то гроза разъединит их!
Есть у других и дом и сын, а мне не надо.
Отдам я годы, дни, часы другим в награду.
Мне не понять, зачем ругать мои вояжи!
Пусть я одна! Пусть я не мать! Но я на страже!..
Кукушка замолчала и улетела. Гук хотел броситься за ней. И вдруг услышал крики:
- Ой-ой ой! Как больно!
- Я сейчас! Я бегу! - Гук бросился на помощь. Он увидел между деревьями того медвежонка, с которым встречался раньше.
- Ой ой-ой!
- Что случилось?
- Моя лапа! Она попала в капкан! Папа говорил, что надо быть осторожным! А я не послушался!
- Сейчас!.. Я помогу!..
Гук попробовал разжать капкан, но ничего не получилось. Тогда он стал ползать вокруг капкана и разглядывать его. В одном месте он увидел маленькую дырочку и сунул в нее клюв. Он повертел клювом туда-сюда, и вдруг капкан, щелкнув, открылся.
- Не понимаю, как я это сделал! - сказал Гук.
- Ура! - закричал медвежонок. - Твой клюв стал ключиком, вот и все!
- Как это просто! - сказал Гук.
Медвежонок прыгал вокруг него и выкрикивал радостную песню:
Как хорошо скакать, бежать, вертеться, кувыркаться!
Как хорошо пройти, смеясь, по тысяче путей!
Как хорошо мальца-птенца любить, как будто братца,
Как хорошо любить всех-всех, всех-всех лесных детей!
Как хорошо узнать о том, что сила не в почете!
Узнать о том, что доброта и разум всех сильней!
Найдите доброту в душе, и вы весь мир поймете!
Найдите в сердце доброту - и будьте вечно с ней!
- А ты говорил, медведю нужны только медведи!
- Я спрошу у папы с мамой, почему меня учили неправильно!
- Будешь дружить со мной?
- Буду, конечно! Ой, слушай, а вдруг это тебя иcкaли?
- Кто искал? Когда?
- Пролетали тут недавно воробьишки и звали Гука!
- Это меня! Меня звали!
- Сейчас я крикну их!.. У меня голос громкий!..
Медвежонок набрал воздуху в грудь, открыл рот да как закричит:
- Эй, воробьи! Гук здесь!
- Где?.. Где он?.. - послышались голоса, и, откуда ни возьмись, появились братишки и сестренки Гука.
- Здравствуй! - сказал Чирик. - И не сердись! Нам без тебя было скучно!
- Ты наш братик! - сказал Чивик. - Пусть и не похож на нас!
- Мы были глупыми! - сказал Чулик. - Папа с мамой нам объяснили!
- Папа домой нас не пустит, если тебя не найдем! - сказала Чивка.
- А мама сказала, что мы никогда не сможем летать высоко, если ведем себя низко! - сообщила Чирка...
- Спасибо вам! - сказал Гук. - Вы такие хорошие!...
Они запели песню воробьишек И медвежонок пел вместе с ними
Мечтаем. Сережа, Ленка и я.
- Устроим представление в детдоме. В актовом зале. Костюмы сами сделаем.
- Потом выступим по радио.
- Можно по всем детдомам проехать. Пусть все услышат.
- А вдруг по телевизору покажут?
- А что! Ведь интересно же!
- А деньги нам заплатят за это?
- Кучу!
- Круглый год буду есть пирожные!
- С лимонадом?
- Ага!
- Может, еще поработаем? Улучшим текст...
- Ну что вы!
- И так здорово!
- Молодцы мы все-таки!..
Мечтаем долго и упорно. Очень "вкусное" занятие...
Отметил, что детское отделение больницы стало работать хуже. Взять выписки - тут бог знает что! Я, как врач детского дома, ничего не могу узнать из тех бумажек, что сейчас выдаются ребятам. Там указано: лечился с такого-то по такое-то с таким-то диагнозом. И все! Что получал? Какие препараты? Какие процедуры? Какие проводились обследования? Каковы их результаты? Какие рекомендации может дать стационар?
Ответов на эти элементарные вопросы нет!
Сходил два раза к заведующей отделением, попросил указывать в выписках хотя бы результаты обследования - анализов крови, мочи и так далее. Но безрезультатно.
Тогда написал докладную главврачу больницы. Жду, как он отреагирует...
Двадцать третьего февраля пришли девчонки, Ленка и еще две, поздравили с праздником и хотели мне подарить книгу - толстый томик русских народных сказок. Хорошо, что в кармане у меня были конфеты. Я отдарился ими и отказался от книги. Целая перепалка вышла, и девчонки, как мне кажется, ушли недовольные. Сережа в этот день не заглядывал, но зато двадцать четвертого я ему в свою очередь вручил книжку про пограничников...
- Счастье ваше, что вы не педагог, - размышляет Зинаида Никитична, пока я помогаю ей комплектовать отрядную аптечку. - Можете просто общаться с детьми. Без всяких "воспитательских комплексов". А нам, учителям, плохо. Мы ведь не учим, нет. Потому что учить - значит передавать определенный стиль жизни, стиль мышления. Мы информируем детей о том, о сем. Причем информируем узко и плоско. Ибо все у нас раздроблено, в нашем деле. Учителя разделены по предметам, которые преподают. Воспитание - самый неделимый на свете процесс - мы умудрились разрезать на виды: эстетическое, патриотическое и так далее. Будто они существуют и в самом деле, эти "виды"! Если я говорю о красоте архитектурных ансамблей, чем я занимаюсь эстетическим воспитанием или патриотическим? Не дай бог, перепутаю, не тот ярлычок навешу, не в ту графу отчета запишу...