Ар, уточнив не нужна ли мне помощь, ушёл к Старейшине, а я задумалась. Это поселение не первое, в котором страдали дети. Чаще они натыкались на отравленные места аномалий, иногда не замечали затаившуюся нечисть, иногда страдали от недосмотра взрослых, как сейчас.
Жители боролись с этим по-разному, детей до пробуждения дара старались из поселений не выпускать, а когда просыпался дар, первым делом учили распознавать аномальную энергию. Но все равно этого было недостаточно.
Я отложила травы и, взяв одну из бутылок, стала с интересом рассматривать магические сплетения. Меня заинтересовали формулы отслеживания, как бутыль определяла для кого что вредно. Да и вообще, как можно создать нечто такое долго играющее. Денек в проточной воде и можно пользоваться бутылкой дальше, но, как показала практика, и не один год. Да, яды претерпевали в стекле некие изменения, и мне пришлось поломать голову, чтобы суметь вытравить его из организма детей, но все же… Во мне проснулся исследовательский интерес.
В тот день, запуская формулы очищения в телах детей, я постоянно возвращалась к магической составляющей самих бутылок.
- Что-то задумала? – улыбнулся Тай.
- Хочу создать амулеты детям. Идея такая, совместить предостережение и защиту.
- Защиту понимаю, а предупреждение?
- Представь, ты идёшь по лесу, и перед тобой всплывает темная аномалия, но ты ее не замечаешь, и тут срабатывает амулет и предупреждает тебя об опасности. Потому что ты можешь отвлечься, а амулет работает постоянно.
- И что будет за предупреждение?
- Стоять! Куда прёшь! – Зычный голос кузнеца проник к нам в дом даже через закрытые окна и двери. Я улыбнулась:
- Что-то вроде этого.
- Сработает, - тихо засмеялся Тай. – Он так при нас гаркнул на свою лошадь. Даже наши драконы вздрогнули и озираться начали. Но, что насчет опасности, как он ее будет фильтровать? Ведь тут много тонкостей, дети на дерево полезут, а амулет верещать начнет, упадут ведь от страха.
- Не упадут, я тут много чего высмотрела в бутылках. Там такие фильтры стоят, закачаешься. Я, глядя на них, тоже кое-что придумала. Мастеру Лирсу написала, посмотрим, что ответит.
Мастер Лирс ничего мне не написал, он пришел к нам сам. Как признался конт, не смог усидеть на месте и хотел изучить сам и бутылки и мои наброски формул. Мы задержались в поселение на неделю. Зато за это время все детки поднялись на ноги и помогали деду Михею строить для них площадку.
Аргайл, поговорив со Старейшиной, вместе с ним подобрали чудесное место для площадки. И даже добился разрешения на дерево, чтобы дети получили такой долгожданный дом на ветвях. Пришлось тоже внести свою лепту и вырастить за три дня стеколку – магическое дерево с довольно ветвистой кроной, где можно было разместить чудесный домик и сделать много приспособлений для игр. Осенью листья дерева становились прозрачными. После полного высыхания их использовали в изготовлении прочных витражных стекол, и ремесленники очень ценили эти листья.
Старейшина все охал и ахал, видя, как мы выращиваем это дерево. За три дня мы не только вырастили его до приличных размеров, но и собрали три урожая листьев. Пока стеколка росла, мы осторожно подогнули ветви так, чтобы в последующем надежно установить домик для детей. Незаметно сами жители поселения стали нам помогать, кто-то приносил ненужные доски, кто-то делился веревкой, инструментом.
И пока дед Михей обустраивал детскую площадку, мы сушили листья стеколки и изготавливали из них амулеты. Когда мы покидали поселение, то вручили каждому ребенку по экспериментальному амулету и напутствие для родителей о том, что можно было бы добавить в амулеты, или наоборот, что не сработало.
Мы записали голос кузнеца поселения и вложили его в амулет. Было забавно наблюдать за детьми, когда они проверяли его работу, и как подпрыгивали на месте, слыша его богатырский окрик. Пришлось чуть сбавлять звук и сделать две ступени предупреждения. Первая, что надо остановиться и осмотреться. Вторая, при более реальной или, вернее, определенной угрозе начинала предупреждать, что рядом опасность, и, если это была нечисть, звучала сирена. Если на ребенка происходило нападение, или он падал с дерева, то включался защитный щит, и ребенок оставался цел. После раскрытия щита, нужна была корректировка мастера, чтобы убрать щит и зарядить амулет, а вот первые две сигналки работали от тепла самого ребенка и в подзарядке не нуждались.