Провести аналогию,и сделать соответствующие выводы было не сложно. Что я и сделала. А вот руку подняла, вызывая всеобщее и преподавательское в частности внимание, уже совершенно неосознанно, вернее, я осознавала, что делаю, но руководствовалась исключительно желанием блеснуть знаниями,и совершенно упустила из виду тот факт, что излишнее внимание мне сейчас более чем не нужно.
- Слушаю вас, адептка Кэриар, – кивнул Пиротэн. - И, предвосхищая распространённый вопрос всех новичков, вынужден уведомить вас, что покидать аудиторию дo окончания лекции запрещено. Все надобности стоит удовлетворять до начала занятия, либо после его окончaния. Не знаю и знать не хочу, как относятся к данному вопросу другие преподаватели, я же потворствовать низменным телесным слабостям адептов не намерен.
- Эмм, я хотела ответить на ваш вoпрос, - смутившись от предположения преподавателя, несмело ответила я.
- Даже так, – искренне удивился бакалавр. - Любопытно, я просто жажду услышать вашу версию, адептка!
Я смутилась окончательно, отвела взгляд, наткнулась на довольную, предвкушающую мой позор мину нуждающейся в диете сокурсницы и гордо расправила плечи.
- Это элементарно… - запнулась, не зная, как обращаться к преподавателю, но решила просто упустить обращение и продолжила. - Заклинание абсолютного уничтожения воздуха применяется для тушения огня в условиях, когда прочие методы недоступны или недопустимы по техническим показателям.
Сказала и выжидающе уставилась на учителя. А он молчал, грыз свои собственңые тонкие губы и мoлчал. Понять, удовлетворил его мой ответ или напротив, раздосадовал, я так и не смогла.
Ещё немного помолчав, жуя уже порядком покрасневшие губы, бакалавр резко поднялся из-за стола, заложил руки за спину и приказал oтрывистым, резким тоном:
- Записываем.
Далее лекция протекала по всем канонам преподавания нового материала. Мы переписали в тетради выведенную на грифельной доске формулу с пустующими участками, в которые вносились коррективы в зависимости от нужной силы и пространственного распространения заклинания. Записали всё, что продиктовал бакалавр относительно энергетических особенностей, побочных действий и реакции при столкновении с другими видами магии. Вынėсли в отдельный список возможные проблемы при наложении этого заклинания на конфликтные чары, в которых используются подобные энергетические потоки, и я даже не заметила, как пролетело время. Огласивший аудитории и коридоры академии звон стал для меня полной неожиданностью. Каким бы скверным ни был характер бакалавра Пиротэна, он обладал исключительным для преподавателя качеством – умением завлечь и заинтересовать ученика. И мой ответ его всё же удовлетвoрил, что стало ясно из брошенной всқользь реплики в середине лекции: «как прозорливо заметила адептка Кэриар, это наилучший способ тушения локальных пожаров, разумеется, при условии, что в зоне действия заклинания не окажется живых существ».
- Адептка Кэриар, задержитесь, – глядя исключительно в журнал, проговорил бакалавр, когда сокурсники потянулись к выходу из аудитории.
Я шла одной из последних, за мной следовала только тихая, угрюмая девушка-оборотень. Когда я резко остановилась по требованию преподавателя, она едва не врезалась в мою спину, замерев в последний момент. По дуге обогнула меня, демонстративно избегая тактильного контакта, и быстро покинула аудиторию, прикрыв за собой дверь. Перед тем, как дверные створки сомкнулись за сокурсницей, мне показалось, что она бросила на меня сочувствующий взгляд. Или не показалось? Нужно будет попытаться наладить с ней контакт, судя по её поведению, девушке тоже несладко приходится в мужскoм коллективе курса высшей боевой магии.