- Подожди, - с недоумением сказал Хельми. – А где человечес-ские классы?
- У них смешанная группа, потому что в каждом классе, от первого до третьего, по пять-шесть человек. Будут учиться в одном кабинете. Людей мало. Вспомните прошлый год – сколько детишек-некромагов погибло из-за Паука… Вон, Эден уже стоит с матерью. А в будущем году, наверное, будет отдельный первый класс. Наших много будет, да и у деревенских магов дети пойдут в школу.
- Странно, почему в эльфийских классах мало эльфов.
- Ничего странного. Отец Клематиса взял в свою машину женщину с девочкой. Сюда, в пригородную школу, в первые классы привозят своих детей только обедневшие эльфы. Те, кому трудно платить частным учителям…
- Вижу Гардена и Оливию, - нервно сказал Мирт. – Как вы думаете, удобно будет, если я сам к ним подойду?
- Гарден рассердится, - сказал Мика, пожимая плечами. – Он очень хочет самостоятельности, а ты ему не даёшь… Э-э… А Александрит к ним почему-то побежал? – удивился мальчишка-вампир.
- Потому что Берилл должен был выйти с классом, а его нет, - встревожился и Мирт. – Я тоже побегу с ним – поспрашиваю Гардена и Оливию, где он…
И тут Коннор вспомнил странные эмоции, которые испытывала Ирма в классе, и кое-что предположил. Но вперёд не двинулся. Разве что переглянулся с Хельми. Правда, Мика тут же насупился и переключился на внутренний разговор.
«Вы опять от меня что-то скрываете?!»
«Успокойся, Мика, - благодушно ответил Хельми. – Просто мы предполагаем, где сейчас находится Берилл. А я вообще, например, думаю, что и для тебя это не секрет».
«А если…» - начал Мика, но его грубовато оборвали.
«Выходит третий класс оборотней!»
«А вот и Берилл – как и предполагалось», - спокойно заметил Коннор.
«Берилл?! – поразился мальчишка-вампир. – Почему он с оборотнями?!»
«Спроси его самого, - усмехнулся Хельми. – Или, как минимум, Ирму».
Волчишка на Берилла, который трусливо прятался за её спиной, не обращала внимания. И первое, что всех озадачило: где её толстые косички, которые так тщательно заплела ей Анитра? Привычная косматая волна моталась на ветру, поблёскивая мелкими артефактами, которые еле держались на распущенных волосах... Ирма чинно и даже важно спустилась по лестнице, после чего уже с площадки стрелой полетела к своим. Едва поспевая за ней, мчались и другие малолетние бандиты, за которыми пытался спрятаться виноватый Берилл.
- Ирма! – напомнил о себе Хельми.
- И-иии! – обрадовалась волчишка, сбрасывая с плеч котомку с книгами и поднимая руки, чтобы юный дракон поднял её высоко-высоко.
Котомку подхватил Вади, не дав ей даже упасть. А двойняшки привычно запрыгали вокруг Хельми с воплями: «И нас! И нас!»
- А меня уже поднимали! – гордо сказал Корилус, выглядывая из машины.
- Всех сегодня покатаем на дельтапланах, - пообещал Коннор. – Ну что? Как прошёл ваш первый учебный час?
Чуть только ноги Ирмы коснулись земли, волчишка немедленно возмутилась, и на её звонкий голосок обернулись почти все взрослые, бывшие на площадке.
- Нам дали учебники! Коннор, но мы это всё знаем! И что нам теперь делать на уроках?! Я думала – мы прям такое… такое изучать будем! А в книжках: один плюс два! Коннор, что нам делать?! – с наивным, но искренним отчаянием спросила Ирма.
- Будете факультативно заниматься дома, - серьёзно ответил мальчишка-некромант, лихорадочно думая, как спрятать Ирму от медленно идущего к ним учителя оборотней-третьеклассников.
- И ты не сказал, что магию нам преподавать не будут! – обвинила его Ирма. – Я спросила, а мне говорят, что в про… программе такого не может быть. А как быть нам?
- Оборотням магию не преподают, - недовольно сказал подоспевший к ним учитель третьеклассников, мужчина среднего роста, слегка полный. – Откуда эта девочка взяла, что детям нужна магия? Оборотни не владеют магическими способностями.
Братству и взрослым провожатым хватило одного взгляда, чтобы понять: учитель – из людей. И не маг. Коннор оглянулся на Селену. Та вздохнула и шагнула вперёд.
- Здравствуйте. Я леди Селена – хозяйка места и приюта Тёплая Нора.
- Рад познакомиться, леди Селена, - учтиво кивнул учитель. – Меня зовут Ланти.
- Итак, уважаемый Ланти, боюсь, на этот раз вам попались необычные ученики. Наши оборотни умеют обращаться с магическими силами.
- Вы… шутите? – не поверил учитель, скептически глядя на волчишку.
- Увы.
- И что умеют ваши воспитанники?
- Уважаемый Ланти, давайте уговоримся, - снова вздохнула Селена. – Мои воспитанники магией заниматься будут только дома. В школе, мы знаем, нет таких уроков, которые предусматривают развитие магических способностей у оборотней.