Н і н а Семенівна. Я ще розумію — зопалу, ну розізлився дуже, образився. Ще можна пояснити. Але от так — просто дикунство!
Інна Йосипівна. Я гадаю, товариші, з Литвином усе ясно.
Наталія Анатоліївна. Тобто як це? По-моєму, нічого не ясно. Де ж ця ясність?
Інна Йосипівна. Ну, думки наші щодо Литвина, я думаю, не розбігаються?
Савелій Григорович (М’яко). Так, думки не розбігаються, але ж треба щось вирішувати. І потім, мотиви цього вчинку абсолютно не з'ясовані.
І н н а Йосипівна. Які мотиви! Які в нього можуть бути мотиви?! Неповага до особистості людини, до колективу, в котрому ростеш. До класного керівника. Плюс жахлива розбещеність. От вам і всі мотиви, і що найобразливіше — такий хороший клас. Спокійний, ніяких інцидентів.
Савелій Григорович. Так, клас у вас чудовий.
Інна Йосипівна. Дуже давно тривожить мене цей учень, і от...
Наталія Анатоліївна. Пробачте, Інно Йосипівно. Уже вдруге кажете ви про свою тривогу. Адже в нас нещодавно була педрада?
Інна Йосипівна. Та-ак...
Наталія Анатоліївна. Чому ж ви тоді не висловили своїх побоювань? Можливо, якби якось попередньо...
Інна Йосипівна. Чудово вас зрозуміла. Так, справді, слід було раніше зчинити тривогу, бити на сполох, своєчасно вживати заходів, але я все сподівалася, що наш колектив... клас якось вплине на нього. Самі стосунки між учнями служитимуть тим моральним фундаментом... Та що я кажу! Хіба Литвин новий учень? Він учиться в нашій школі з першого класу. Певно, тут є і мій прорахунок. Не можна надмірно покладатися на благородство і вдячність деяких учнів. Але ж ми й не чекаємо від них ніякої подяки, крім однієї: бути людьми.
Литвин (весь цей час стояв утупившись у простір. Кричить). Якими людьми? Ви хоч знаєте, що це таке — бути людиною?!
Савелій Григорович. Литвин!
Ніна Семенівна. Жах! Інна Йосипівна. Ну от! Зоя Іванівна. Ну, знаєте!..
Савелій Григорович. Інна Йосипівна чверть віку працює в школі.
Л и т в и н. І кого ж вона виховує — отаких? (Поксиф на Засєку.) Оце людина9 З а с є к а. Ти!..
Інна Йосипівна. На жаль, і таких, як ти. Ніна Семенівна. Що він собі дозволяє? Наталія Анатоліївна. Цікаво! Інна Йосипівна. Ігор Засєка — гордість класу. І школи. І такі учні — радість для кожного вчителя. Всебічно розвинутий...
Ніна Семенівна. Тайз кулаками повчати не лізе. Інна Йосипівна. Так. Мистецтвом цікавиться.
Поступово діалог Інни Йосипівни з Литвином загострюється
й межує із зривом кожного з них.
Л и т в и н. Це вже ми знаємо! Інна Йосипівна. Спортсмен. Литвин. Відмінник!
Інна Йосипівна. Так, відмінник! Чи за твоїми поняттями це злочин?
Савелій Григорович (до Інни Йосипівни). Заспокойтеся, заспокойтеся. Перестань, Литвин, блазнювати.
Інна Йосипівна. Я була б щасливою, якби всі учні... Л и т в и н. Я хоч, слава Богу, таким не буду. Інна Йосипівна. Ще б пак! Литвин. Такою сволотою!
Інна Йосипівна здригається й хапає ротом повітря. Всі шоковані. Засєка ступає до Литвина, але його спиняє застережливий жест Савелія Григоровича.
Засєка. Ти!
Зоя Іванівна. Та що ж це?! Ніна Семенівна. Це вже образа всіх нас! Інна Йосипівна. Ну? Коментарі зайві? Савелій Григорович. Ну, знаєш, Литвин, це вже переступає... Справді!
Інна Йосипівна. Хіба я не казала? Мені здасться, вихід тут один.
Савелій Григорович. Ви...
Інна Йосипівна. Вчити, виховувати людину, котра плюс тобі в душу, — це над мої сили.
Литвин. Правильно. Єдиний вихід! Він уже двічі дістав, дістане й втретє. І вчетверте!
Інна Йосипівна (швидко). Що значить «двічі»?
Савелій Григорович. Може, ти все ж поясниш?
Л и т в и н. А от нехай Засєка пояснить. І розповість він красиво. Художньо.
Інна Йосипівна. Ігоре!
Засєка (знічено обводить усіх очима. Неохоче). М-м... Ну, взагалі, не знаю чому, але з Литвином у нас давно вже такі стосунки... Якось вони склалися... Що я йому такого зробив? Десь минулого року, ні, навіть раніше я почав це відчувати. А торік ми всім класом у похід пішли. Із старшою піо- нервожатою й фізкультурником. Ну, Борисом Михайловичем. Мене вночі чергувати поставили. Північ. Я сиджу біля вогнища, вже всі сплять. Тут Короткова з намету виходить.
При цих словах Литвин уважно дивиться на Засєку.
І сідає коло вогнища. Отак — навпроти. Ну, поговорили ми, не пам'ятаю вже про що, а потім я їй кажу: «Хочеш, Короткова, почергувати за мене, а то мені спати хочеться?» Ну, пожартував просто. А вона мені: «Хочу,— каже.— Я все одно заснути не можу». Я й пішов. А тут серед ночі Литвин мене будить: «Що ти,— каже,— спиш? Ти ж черговий». А я йому: «Та пішов ти! Короткова сама напросилась». — «А ти, мордо, радий,— він мені,— що заміну знайшов?» — і вдарив.
Гулеватий. Ударив!
Засєка. Ага.
Савелій Григорович. А ти що ж?
Засєка. Ая його. По морді. Тобто по обличчю. Але тут хлопці прокинулись і... Ну, ми й припинили.
Ніна Семенівна. Оце так історія!
Савелій Григорович. А хто далі чергував?
Засєка. Решту ночі він, Литвин. Його черга була після мене.
Савелій Григорович. А Короткова?
З а с є к а. А Короткова спати пішла. (Посміхається.) Вона ще коло вогнища заснула. А я тут при чому? Вона сама напросилась. Що мені, шкода?
Інна Йосипівна. Та, звісно, ні при чому.
Засєка. Яка різниця, хто там коло того вогнища сидить! І вона заснула. Я ж не винен. Та й що то за варта взагалі. Так, дурниця якась. Ну, а Литвин іще з синцем попоходив.
Інна Йосипівна. Точно! Після походу.
З а с є к а. А що мені лишалося робити?
Інна Йосипівна (до Литвина). Юний джентльмен! Заступився за даму.
Л и т в и н (з притиском). Заступився.
Ніна Семенівна. Терорист якийсь.
Інна Йосипівна. Ромео!
Литвин. Угу. Ромео. А що, за це теж п'ятнадцять діб можна?
Інна Й о с и п і в н а. Та ні, не за це.
Л и т в и н. І на тому спасибі.
Савелій Григорович. (Розповідь Засєки раптом змусила його трохи під іншим кутом поглянути на те, що сталося.) Давайте все ж, товариші, розберемося. Не може такого бути. Я розумію, бувають бійки, і безпричинні напади люті, і ножі підлітки пускають у хід. Але ж ми знаємо Литвина. Справді, вчитися міг би краще, поведінка також... Але я був певен, що він добрий хлопчина.
Інна Йосипівна. Страшенно добрий!
Савелій Григорович. Любить тварин...
Інна Йосипівна. Знаєте, Савелію Григоровичу, любити тварин — це ще не значить любити людей. Я от Азарова читала в «Новом мире»...
Ніна Семенівна. Так-так, я теж.
Інна Йосипівна. То він пише, що найпослідущі злочинці теж люблять котиків-собачок.
Савелій Григорович. Не в цьому справа. Навіть у голові не вкладається: Литвин і ця жорстокість. Причому цілеспрямована. Двічі одного й того ж учня. Тут не все гак просто.
Інна Йосипівна. Не ускладнюйте, Савелію Григоровичу. Звісно, бувають випадки, коли все страшенно заплутано, а тут, по-моєму, все ясно. Та й Литвин... Добре, ще ножа не витягнув.
Наталія Анатоліївна. Скажіть іще: пістолета.
Інна Йосипівна (до Наталії Анатоліївни). Так-так, ви ще педагог молодий і не знаєте, які бувають випадки... Бійки в школах і поза школами, я вже не кажу про під'їзди і всякі там двори. Причому часто пускають у хід і ножі. До речі, за останній час у місті два смертних випадки.
Н а т а л і я А н а т о л і ї в н а. То ви порівнюєте Литвина із отими бандитами?
Інна Йосипівна. Чому бандитами? З точнісінько такими ж учнями. Вдень він собі ходить у школу, а ввечері ножичком бавиться. У Балашова з дев'ятого «б» Савелій Григорович одібрав ніж минулого року? Одібрав. А в Мараховсько- го з десятого? Навіщо вони їм?
Н а т а л і я Анатоліївна. Я пам'ятаю, в дитинстві страшенно хотіла мати пістолет. Не означає ж це, що вони першої-ліпшої миті вгородять той ніж кому-небудь під ребро.