здесь не воплотить идеи в металл или зерно, не выразить деятельность в тоннах или километрах. Основной задачей исторического знания является ознакомление как можно большего числа лиц с как можно большим объемом информации. Для этого приходится облекать в интересную и доступную форму богатейшие научные материалы, покоящиеся на забытых библиотечных полках в виде "полуфабрикатов". Третий этап познания в истории - умелая популяризация и тщательная подготовка научных данных к восприятию сотнями и тысячами человек. Только те исследователи доносят до нас живое дыхание отдаленных эпох в увлекательной форме, которым "представляется, что статьи в специальных научных журналах и даже многие научные монографии являются лишь полупродуктом, но не окончательным продуктом фундаментальной... общественной науки, так как они рассчитываются на чтение лишь специалистами и на использование в дальнейшей научно-исследовательской работе, тогда как окончательным продуктом являются либо конкретные технические разработки и практические рекомендации, либо, когда речь идет о проблемах мировоззрения, статьи и книги, рассчитанные на широкие круги читателей." (Монин А.С. История Земли. Л., 1977, с.3) Однако по сей день мало умелой и серьезной популяризации науки. К сожалению, в послереволюционный период в нашей стране никогда не снимался и никогда не получал ответа вопрос: -"Почему бурный поток естественного исторического процесса, пронизанного пафосом и трагизмом борьбы, поражений и побед человечества, его взлетов и падений, предстает нередко на страницах наших монографий и учебников в виде монотонной и безликой схемы? Почему мы часто приносим из прошлого нашему читателю не яркое пламя, а тусклый и холодный пепел?" (Молчанов Н. "Ученые сухари" и поэзия науки. Литературная газета. 16 апреля 1964 г.) Но отчего же для данного труда избрана такая, казалось бы, далекая от нас тема - первобытная история Апеннинского полуострова? Во-первых, оттого что последний крупный труд, посвященный каменному и бронзовому векам Апеннинского полуострова и Сицилии, вышел в России более ста лет назад. Имеется в виду блистательная работа В.И.Модестова "Введение в римскую историю. Вопросы доисторической этнологии и культурных влияний в Италии и начало Рима", изданная в 19О2 году. Книга и по сей день поражает читателя тщательностью подбора материала, ясностью и увлекательностью стиля. До сих пор она не утратила значения, но пришло время повторить сделанную В.И. Модестовым работу. За столетие, прошедшее со времени публикации "Введения", в отечественной и зарубежной науке появилось десятка два с половиной книг, содержащих либо сугубо археологический обзор италийских древностей, либо реконструкции социально-экономических процессов в раннем Риме. Но на русском языке нет работы, где бы делалась попытка подробно и обстоятельно рассказать о корнях цивилизации в одном из интереснейших районов мира! Во-вторых, исторические судьбы полуострова и прилегающих земель складывались чрезвычайно своеобразно; прошлое страны изобилует загадками и притягивает внимание. В.И.Модестов отмечал, что нельзя не обращать внимания на те формы культуры, которые предшествуют расцвету великой цивилизации. А, поскольку корни грандиозного антично-римского феномена уходят в глубокое прошлое, следует начинать с обзора этого прошлого. Предлагаемая книга - рискованная проба сил автора в сложнейшем искусстве компиляции, обобщения и популяризации исторического знания, что требует двойного напряжения сил. С одной стороны, требуется изложить самые достоверные сведения и, притом, отобрать наиболее существенное. С другой стороны, - следует постоянно придерживаться простого, увлекательного и доступного образа изложения и избегать нарочитой наукообразности. Книга задумывалась еще за 10 лет до уничтожения моей страны1. Тогда знание было в почете, история привлекала многих. Поэтому я по мере сил старался сделать книгу понятной тем, кто увлечен историей, даже не имея, возможно, высшего образования. "Древнейшая история Италии" была предназначена тем, кто окончил отечественную школу и имеет общее представление о ходе исторического процесса. Я надеялся, что она послужит студентам первых курсов исторических факультетов в качестве дополнительного материала при ознакомлении с историей первобытного общества. Сейчас, когда идут организованный геноцид населения страны и целенаправленное истребление остатков интеллектуальной культуры, круг возможных читателей снизился до единиц. Но им я буду искренне признателен за интерес к этой работе. Учитывая, что возможные читатели - не профессиональные историки, (или пока еще не профессиональные) я постарался по возможности разгрузить текст от многих специальных понятий, заменяя их более доступными, давно существующими в русском языке равноценными терминами. Этим же объясняется, (что, несомненно, вызовет негодование добросовестного исследователя-специалиста) несоблюдение принятых в научной литературе правил ссылок на труды других авторов, а также (насколько это возможно) упрощение обслуживающего аппарата данной книги. Мне хотелось отразить в работе отличия италийской истории от прошлого соседних стран, но одновременно с тем показать на примере отдельно взятой страны общие черты развития общества. Это оказалось куда труднее выполнить, чем задумать. При этом "Древнейшая история Италии" ни в коем случае не претендует на роль сколько-нибудь серьезного самостоятельного исследования. Это попытка обобщения и упорядочивания множества разрозненных фактов, выводов и наиболее вероятных предположений. В общем, мне кажется, это удалось, благодаря опоре на теорию системности. И всё же многое в данной книге является лишь наиболее приемлемой из ныне существующих гипотез, что впоследствии может быть в равной мере как подтверждено, так и опровергнуто будущими исследованиями. Мне очень не желательно, чтобы уважаемый читатель воспринял книгу, как произнесенное с апломбом: "Было так и никак иначе!" Пусть она будет принята, как осторожное: "Скорее всего, было так..." Работа не была бы сделана, если бы не содействие многих людей, оказавших неоценимую помощь в написании книги. Благодарность им выражена на последних страницах. Но главным образом я обязан тому, кто создал все условия для создания "Древнейшей истории Италии", моей матери - В.И.Лукьяновой, памяти которой посвящаю свою главную книгу. А.Н.Лукьянов Предисловие, которое можно пропустить... 1.Кое-что о системности, структуре и элементах систем 2.О деятельности и развитии 1.Кое-что о системности, структуре и элементах систем На каждом крупном предприятии существует конструкторское бюро. Как правило, это помещение не вызывает интереса экскурсантов. Там не льется расплавленный металл, не суетятся в вакууме паучьи щупальца роботов, не движется исполинский конвейер. Но именно оттуда из внешне непоказательных чертежных залов и конторского вида комнат исходит мощная сила, направляющая все производство, объединяющая его общими задачами. При создании как сугубо научного, так и научно-популярного труда автор, разумеется, находится на совершенно определенной мировоззренческой, философской позиции. От того, насколько она четка и разработана, во многом зависит успех или неудача работы исследователя или популяризатора. Так что, прежде, чем двигаться по главам - «конвейеру» - книги, есть смысл заглянуть в «философское КБ» и в «инструментальную мастерскую» терминов, и выяснить: на каком общетеоретическом конвейере будет идти сборка конкретно-исторических фактов в единое целое повествование о первобытном прошлом Апеннинского полуострова. Когда мы пишем свои работы, то надеемся, что читатель поймет написанное. И в этой связи, точно выбранные нами термины, да и весь терминологический аппарат, то насколько адекватно он отражает содержательный смысл познавательного пространства проблемы, над которой мы работаем, в значительной мере, определяет будут ли, и если будут, то как восприняты обществом наши идеи, мнения и выводы. Их восприятие затруднено тем, что зачастую работы историков перегружены модными терминами: ментальность, архетип, рефлексия, парадигма. Оправдать целесообразность применения этих терминов и смысл, вкладываемый в них авторами, вряд ли возможно. Складывается ситуация, подобная описанной Луиджи Малерба. «Одна курица-энциклопедистка,- писал он,- выучила наизусть больше тысячи слов. И время от времени щеголяла своей образованностью перед подругами, небрежно роняя: «ромб», «кратер», «стигмат». А если у нее спрашивали значение этих слов, она отвечала, что мир состоит из слов, - не будь их, не было бы мира, в том числе и кур»2. Следовательно, нужно, как минимум, самим достаточно четко и однозначно понимать содержательный смысл используемого в данной работе терминологического аппарата теории системности. Системный подход занимает в ряду исследований в области методологии исторического знания особое место. Само системное осмысление мира дифференцировалось, разделялось на различные направления: общая теория систем, системный ан