- И так, первое, о че я бы хотел вам сообщить. Те, кто не желает меня слушать, могут прямо сейчас покинуть аудиторию. Я никого не задерживаю. Есть желающее избавиться от моего присутствия? – Гробовая тишина. Прекратились шепотки, телодвижение вокруг оси седалища. А всего-то и надо спросить то, что не понятно для адептов.
- Что Вы имеете в виду? – довольно наглый голос, какого-то парня, но при том с явным непониманием постановки вопроса.
- Что я имею в виду? – улыбнулся я парню. – Отвечаю. Я имею в виду, что прежде чем задавать вопрос, каждый адепт обязан получить разрешение на то, что ты говорить у меня на занятии, после чего встать и представится. И только после этого задавать вопрос. Это что касается текущей ситуации в целом. Но скинем это не непонимание или незнание. А вот что вы можете не посещать мое занятие, я абсолютно серьезен. Я вам, правда, гарантирую, что вы не сдадите мой предмет, но это мелочи. – посмотрел я на того же парня. - Точно также, я вам гарантирую, что вы не сдадите мой предмет, если будете нарушать дисциплину на моих занятиях. Но тут есть момент, если кто-то просто не будет посещать занятия, то этого его личные проблемы, а вот если кто-то будет мне мешать на занятиях, то это проблемы сего курса. Вы будете коллективно отвечать за действия нарушителя. И уже потом, все адепты могут поинтересоваться именно у храбреца, по чему они не сдали предмет, или по чему им было так тяжело сдавать. Я ответил на Ваш вопрос, адепт без имени? – уставился я на парня. – И хочу всем напомнить, что один не сданный предмет ведет за собой отчисление. – кажется, до всех понемногу начало доходить, что я от них хочу. – Так как, адепт, Вам еще что-то рассказать по этому вопросу? – быстрые, отрицательные кивания головой.
- Вот и отлично. Далее, думаю ни для кого не новость, что у вас, помимо лекционных занятий, предусмотренные и практические занятия. Так вот. Каждая практика будет делиться на три этапа. Первый, это письменный опрос о предстоящей работе. Второй, это сама работа. И третье, это защита своей работы. Как это выглядит, вы узнаете на первой же практике. Далее, у нас в академии принято только два варианта оценивания, сдал или нет. По моему предмету, у вас будут оценки от пяти до единицы. Каждая практика будет оцениваться по среднему значению трех этапов. Ну а итоговая оценка будет влиять на зачет или незачет. Что бы получить зачет, вам нужно набрать среднее четыре или пять. Оценки ниже – незачет. – я заметил, что некоторые адепта даже начали записывать за мной. Но вот их физиономии мне нравились, такого шока они не испытывали никогда.
- Это касательно оценивания. Ну и собственно последнее, что я вам хотел бы рассказать. Техника безопасности. Для вас это неизвестное понятие, по тому постараюсь объяснить его суть. Вам предстоит работа с самыми разными ингредиентами, среди которых много опасных, и мне бы не хотелось, что бы с вами что-то случилось на моих занятиях. Знаю, звучит это смешно, но потом будет не до смеха. – и я начал рассказывать и элементарные вещи и не очень о технике безопасности, что сам знал и помнил из своей практики. Даже вспомнил, как правильно нюхать содержимое колбочек емкостей, чему очень удивился. – И так, это все, что я хотел Вам сегодня рассказать. Вопросы по технике безопасности есть? – осмотрев всю аудиторию – не нашел желающих поспрашивать. – Отлично, сейчас по очереди, подходите ко мне, начиная с первого ряда, представляетесь, я нахожу вас в списках, и напротив своей фамилии ставите подпись. Для тех, кто не в курсе, что это такое, ваша задача написать свою фамилию там, где я покажу. Это будет означать, что вы ознакомлены с техникой безопасности и обязуетесь ее выполнять.
И пошел рутинный процесс. Ничего сложного, все как я и сказал, а затем они возвращались на свое место.
- И так адепты, вопросы ко мне есть? – И к моему удивлению, руку поднял тот же парень, что выкрикивал в начала. Я показал, что он может говорить.
- Адепт Метг. Профессор, я не совсем понял систему оценивания, но у меня возник вопрос, а какая разница между четыре и пять, при получения зачета? – голос все так же был нагловат, только в меньшей мере.
- Хороший вопрос. – наглость не люблю, но вопрос действительно хороший. – Я специально этого момента не озвучил, и если честно, надеялся, что вы не обратите на него внимание. Обе оценки приведут к зачету, разница лишь в том, что оценка пять откроет вам доступ к списку зелий моего приготовления. И я подарю вам то, которое сами выберите. Никаких запретных зелий там не будет, но обещаю, что это зелье вы еще не скоро сможете приготовить сами. Список я предоставлю несколько позже. Но учтите, что каждое зелье будет в единственно экземпляре, и тот, кто лучше всех будет учиться получит первоочередное право выбора. – систему оценок я им немного не верно рассказал, но это сильно ситуации не изменит. Не возможно при пяти бальной системе получить пять итоговое, каких-то сотых процентов, но хватать не будет. И именно от дробного значения будет зависеть право выбора, до 4,75 просто оценка, а вот свыше право на зелье. Надеюсь, это будет достаточная мотивация. Алхимия, это первая профессия по стоимости, после услуг мага.