Большинство детских игр построено на том же подражании. Дочка видит, как мама ухаживает за ней и начинает также относиться к своим куклам. Если ребенка много целуют и обнимают, то он начинает целовать и обнимать своих кукол, мишек, зайцев. Как только ребенка отшлепали, сразу проявляется агрессия и в поведении ребенка – он начинает бить свои игрушки, маму с папой… Когда ребенок встречается с поучениями родителей, то можно проследить, как он начинает высаживать свои игрушки в кружок и "читать им нотации", или говорить "но-но-но", грозя пальчиком. Дети курящих родителей с радостью показывают им в холодное время года, как у них выходит пар изо рта, говоря: "смотри, я курю!!!". Поэтому нет ничего удивительного в том, что они действительно начинают курить.
Отношения к ребенку как ко взрослому, но обладающему меньшим опытом, облегчает процесс воспитания детей.
Во-первых, со взрослым можно договориться. С ребенком, к которому относятся как ко взрослому, тоже можно договориться. Глубокое заблуждение родителей, что ребенок ничего не понимает, и что доводы на него не действуют. Дети, в отличие от взрослых, не испорченные множеством интерпретаций и наличием двойных и тройных смыслов, значительно легче воспринимают логически обоснованные доводы родителей. Если папа скажет, что хвататься за горячую сковороду нельзя и объяснит, почему именно нельзя, скажет, какие будут последствия, а затем покажет как можно, что нужно сделать, чтобы не обжечься – это возымеет гораздо больший эффект, чем эмоциональный крик "не трогай это!".
Объяснив ребенку что-то один раз, можно больше не беспокоиться, что он что-то сделает не так, поранится или причинит себе боль. Посредством таких объяснений вы не только сэкономите свои силы и время, но и покажите своему ребенку пример эффективного общения с другими людьми. Он запомнит, что когда чего-то хочешь, нужно не просто сказать, что ты чего-то хочешь, но и объяснить почему.
Многие люди усваивают в детстве только эмоциональную форму общения. Впоследствии им сложно говорить развернутыми фразами, а это, в свою очередь, приводит к непониманию и конфликтам с другими людьми.
Согласитесь, фраза «ты козел» звучит значительно обиднее, чем: «меня обидело, когда на вечеринке ты делал вид, словно меня нет рядом, я хотела, чтобы мы общались там вместе и показали, что мы пара. Давай, в следующий раз ты будешь обращать на меня больше внимания».
Именно так общаются взрослые люди, объясняя свое поведение и показывая, как можно вести себя по-другому, если существующее положение дел их не вполне устраивает.
Общение с детьми как со взрослыми в такой же манере значительно облегчает достижение тех целей воспитания, которые ставят перед собой родители.
Когда моя жена читала первые лекции об эффективном воспитании, многие посетители этих лекций весьма скептически относились к тому, что она говорила.
Родители приходили на эти лекции со своими детьми. Поскольку лекции носили открытый характер, и прийти мог кто угодно, то в зале находилось по 50 человек и, кроме них 15 – 20 детей в возрасте до 3 лет.
Более взрослые дети, по всей видимости, находились в детских садиках или сидели с родственниками. На первых порах мою жену осаждали вопросами о том, есть ли у нее самой дети. Почему-то значительная часть людей считает, что учить тому, как правильно воспитывать детей, может только человек, у которого эти самые дети есть. В чем-то они, конечно, правы, но не стоит путать знания профессиональные и житейско-бытовые. Глупо ведь у человека, который работает поваром, спрашивать готовит ли он дома или нет (многие повара дома не готовят в принципе). Или у парикмахера, стрижет ли он себя сам.
Самый известный отечественный педагог Макаренко своих детей не имел, что совсем не помешало ему быть величайшим педагогом и основать свою педагогическую систему. О Макаренко и его воспитательной системе слышали многие, однако, даже среди специалистов мало кто читал его труды. Лично я познакомился с его профессиональным творчеством только тогда, когда закончил свое обучение в университете. К своему удивлению я обнаружил, что у него, по сути, изложена стройная система не только воспитания детей, но и основополагающие принципы семейной психологии. Между тем, в наших университетах психологов и педагогов учат по трудам западных психологов. Врачей, которые вырезают аппендицит, обычно, ведь не спрашивают, а вырезан ли он у них самих. При этом считается, что психологу, для того, чтобы знать, как нужно воспитывать детей, обязательно необходимо иметь своих, для того, чтобы знать, как пережить развод, нужно самому его пережить. Не все гинекологи, которые принимают роды, рожали, более того, некоторые из них – мужчины!!!