Детям постарше полезно участвовать в мероприятиях, в рамках которых они контактируют с другими детьми и получают возможность наладить дружеские отношения. Вот как это сделали родители Бахилы и Шона.
Бахила всегда любила танцевать, поэтому мама записала ее в кружок чечетки. Там она познакомилась с двумя девочками: Джоан и Кейт. После первого семестра преподаватель предложил всем троим принять участие в танцевальном конкурсе. Мамы девочек решили отвезти их на одной машине, а потом устроить совместный ужин. После этого подружки попросили разрешения встречаться не только во время занятий в кружке.
Шон ненавидел школьные перемены, потому что другие мальчики в это время играли в футбол, а он был не очень хорошим игроком и в результате чувствовал себя изгоем. Его мама поговорила с учителем, и тот предложил Шону один-два раза в неделю в обеденный перерыв играть в шахматы. Благодаря игре в шахматы Шон познакомился с Чарли, разделявшим его увлечение, и предложил ему встречаться после школы, чтобы совершенствовать навыки и вместе пить чай.
3. Искать друзей в школе и по соседству
Если ребенок жалуется, что у него нет друзей в школе, поговорите об этом с его учителем. Преподаватели могут рассказать много полезного о взаимоотношениях вашего ребенка с одноклассниками и подсказать, с кем из них он мог бы подружиться. В идеале такие дети демонстрируют просоциальное поведение, имеют общие интересы с вашим ребенком, сотрудничают с ним на уроках. Важно также, чтобы их родители положительно отозвались на ваше предложение о внеклассном общении.
Хорошая отправная точка — организованная деятельность. В ее рамках можно регулярно контактировать с другими детьми и общаться на темы, связанные с общими интересами. Занятия спортом, например, не только полезны для здоровья — они позволяют освоить навыки работы в команде, понять, насколько важны правила и как себя вести в соревновательной среде (достойно выигрывать и проигрывать).
Кроме того, такая деятельность вынудит вас общаться с другими родителями. Со временем у вас появится возможность беседовать с ними, наблюдать, как они взаимодействуют со своими детьми и поддерживают их, обсуждать с ними различные совместные мероприятия. Благодаря формированию таких родительских сетей детские дружеские отношения получают дополнительную поддержку.
4. Развивать дружеские отношения
В основе дружбы лежит доступность других детей и общение с ними. Чтобы поддержать ребенка в умении дружить, выясните, кто ему более симпатичен, с кем он проводит время на переменах и чем они вместе занимаются («Я играла с Бахилой в салки»). Затем поинтересуйтесь, не хочет ли ребенок пригласить этих детей в гости после школы или в выходные дни. Если ваш дом по каким-то причинам не подходит для таких встреч, предложите общественное место, например парк.
Спросите ребенка, с кем ему нравится общаться вне школы. Игровые встречи, организованные родителями, помогают подружиться детям младшего возраста. Обычно в дошкольный период и в первые школьные годы родители не только заранее согласовывают время и место таких встреч, но и сами инициируют и контролируют их. Для детей, испытывающих затруднения при взаимодействии с коллективом, более комфортны непродолжительные игры с четко спланированной программой.
Помогите ребенку в организации встречи. В первую очередь поинтересуйтесь, кого он хочет пригласить. Важно понять, осознаёт ли он, что общение — двусторонний процесс. Вместе выберите тему мероприятия и обсудите, что именно и как будет происходить. Важно установить четкую очередность ходов, чтобы каждый из приглашенных говорил в течение примерно одинакового времени. Полезно отрепетировать ход встречи заранее.
При встрече гостей предложите ребенку сделать следующее:
• тепло поприветствовать их;
• показать дом (квартиру), чтобы дети быстрее освоились в незнакомой обстановке;
• предложить всем выбрать занятие по душе;
• сменить занятие, если кому-то оно покажется неинтересным;
• при прощании поблагодарить гостей и отметить, что понравилось больше всего.
Совместное времяпрепровождение может включать в себя приготовление какого-нибудь блюда, примерку нарядов, конструирование (например, используя Lego), прогулки, настольные игры, рисование, катание на велосипедах. У вас всегда должен быть запасной вариант развлечений на случай, если запланированное покажется гостям неинтересным.