Способность отдельных членов группы друзей распознавать, понимать и регулировать свои эмоции влияет на общую динамику и вероятность оказания дружеской поддержки, проявления отзывчивости и сопереживания. Если некоторые дети испытывают трудности с распознаванием собственных эмоций, у них могут возникнуть проблемы и с пониманием эмоционального состояния окружающих, и с реакцией на него.
Благодаря навыкам эмоциональной регуляции дети могут самостоятельно управлять своими эмоциями, будь то гнев, страх, радость или грусть. В противном случае они рискуют приобрести проблемы с общением. Согласно исследованиям, дети, проявляющие агрессивность и отвергаемые сверстниками, став взрослыми, чаще других испытывают трудности в дружеских и других взаимоотношениях. Следовательно, взрослым чрезвычайно важно вмешаться в ситуацию на раннем этапе, чтобы дать ребенку возможность приобрести навыки распознавания и контроля эмоций.
Размышляя о подобных проблемах применительно к вашему ребенку, ответьте на следующие вопросы.
• Считает ли ваш ребенок, что у него есть друзья, с которыми он может играть и выполнять задания в школе?
• Насколько хорошо в его компании справляются с трудностями и разрешают конфликты?
• Как он управляет своими эмоциями и реагирует на эмоции других детей?
• Проявляет ли он сочувствие и внимание к другим людям? Умеет ли видеть ситуацию с их точки зрения?
• Насколько хорошо он взаимодействует и играет с другими детьми вне школы?
Обычно в школе дети нормально адаптируются и развиваются, и на первый взгляд кажется, что они всем довольны. Однако очень многие чувствуют себя одинокими. На самом деле о чувстве одиночества упоминают даже дети до пяти лет. Периодически испытываемое чувство одиночества совершенно нормально. Но если оно длится долго или возникает часто, это может указывать на более серьезную проблему. Дети в состоянии определить целый ряд эмоций, связанных с одиночеством, — от грусти из-за отсутствия друзей до неудовлетворенности и гнева, вызванного неприятием со стороны сверстников.
Учитывая, что одиночество — индивидуальное и внутреннее переживание, по ребенку иногда трудно определить, как оно проявляется внешне. Замкнутые и застенчивые дети вроде Алиши держатся обособленно, отстраненно; глядя на них, легко догадаться, что они чувствуют себя одинокими. Но и другие дети могут испытывать острое чувство одиночества, связанное с изоляцией. Айзек, например, одинок, поскольку больше не ощущает себя членом своей компании. Кроме того, некоторые дети хотя и состоят в какой-то группе и, на первый взгляд, пользуются признанием, но тем не менее тоже страдают от одиночества.
Мэдди одиннадцать лет. Девочка прекрасно учится, хорошо мотивированна, пользуется популярностью и среди одноклассников, и в школе в целом. По словам учительницы, она отлично работает на уроках и с удовольствием играет с детьми.
Класс начал готовиться к переходу на следующую ступень обучения. Каждый ребенок должен был назвать двух человек, с которыми он в будущем году хочет быть в одной группе. Учительница попросила родителей Мэдди назвать имена ее друзей, с которыми девочка могла бы объединиться, так как сама Мэдди в замешательстве. Когда мама заговорила об этом с дочерью, та сказала, что у нее нет лучших друзей в школе и ей «не с кем по-настоящему поговорить или потусоваться».
Родители Мэдди обеспокоены тем, что дочь считает, будто у нее нет друзей, ведь это может осложнить переход в среднюю школу.
Мы видим, что, несмотря на кажущееся признание и расположение со стороны окружающих, Мэдди все-таки чувствует себя одинокой. Дети выражают это чувство по-разному — например, подобно Мэдди, говорят о проблемах, связанных с отсутствием в школе близких друзей, к которым можно обратиться за помощью.
Существуют разные проявления одиночества: ребенок не входит ни в какую группу; у него вообще нет друга; ему кажется, что до него никому нет дела. В таких случаях важно осторожно разобраться, в чем причина. В этих ситуациях нужно выяснить, когда ребенок чувствует себя одиноким и возникло это чувство в последнее время или связано с какой-то уже устоявшейся тенденцией. Это поможет в выборе оптимальных методов поддержки ребенка.
Вот ряд аспектов, которые следует учитывать при обдумывании данной проблемы применительно к вашему ребенку.