«Дорогие наши друзья! Вы пишете, что во время Ленинского субботника работали на хлопке, а мы убирали сад и другой мусор вокруг школы. Сад стал чистым, а мы очень запачкались. На груди конной статуи Петра очень красивый кружевной шарф. Леночка Маркова».
«Леночка всё перепутала. Шарф совсем на другой статуе. Марина Ростович».
«Ничего не на другой. Леночка Маркова».
«Нет, на другой. Марина Росто…»
«Дорогие ребята. Продолжаем вам писать на уроке истории. Природоведша отняла у Ленки и Марины письмо, а отдала его только на перемене. Занимаетесь ли вы плаванием и греблей? А я хожу с папой в яхт-клуб. Там стоит третий памятник Петру Первому. Его установили в 1873 году, к двухсотлетию со дня рождения Петра, который был основателем русского флота. Аркадий Кунин».
«Я тоже занимаюсь спортом, только фигурным катанием. Умею делать „ласточку“, „пистолетик“ и перекидной прыжок. Напишите, катаетесь ли вы на коньках? Елена Мартынова».
«Ребята! Напишите, кем вы хотите быть, когда станете взрослыми. Я буду морским офицером-подводником. Сухарев».
«Моряк, а забыл написать про бронзовый бюст Петра на здании Нахимовского училища. Этот памятник стоит в нише, где окна третьего этажа. Привет. Толик Варапет».
«Знаете ли вы, ребята, что рядом с Нахимовским училищем стоит легендарный крейсер „Аврора“, давший исторический выстрел, а теперь поставленный на вечную стоянку, потому что это памятник Великой Октябрьской революции. Лаврова Лидия».
«Мы долго смотрели на легендарный крейсер „Аврора“, а потом пошли к домику Петра Первого. Там стоит пятый памятник».
«Ребята, знаете ли вы испанского певца Рафаэля? Я очень люблю слушать прекрасные испанские песни и самостоятельно учу испанский язык. Салют камарадо. Наташа Бойко».
«На памятнике перед „домиком“ доспехи, кружевной шарф, про который перепутала Ленка, и орденская лента через плечо. Всё сделано из бронзы. Филипп Кеслер».
«Это орден Андрея Первозванного — самый первый орден в России. Пётр был награждён им за взятие шведских кораблей в устье Невы, где потом был заложен город Петербург. Саня Калыгин».
«Дорогие ребята, наше звено решило изучать историю Узбекистана. Напишите: что вы знаете из истории Ленинграда? Звеньевой второго звена Ю. Шуринов»
«Подумаешь, второе звено! Мы всем классом будем изучать Узбекистан. Звеньевая третьего звена Лариса Белых».
«Бюст Петра Первого около „домика Петра“ стоит на четырёхугольной колонке из красного гранита. Вокруг него очень красивая решётка. Валя Анисюткин».
«Они всё написали, про все пять памятников, а нашему ряду ничего не оставили. Дорогие ребята, когда мы будем писать другое письмо, то начнём с нашего ряда. Нюся Блохина, Наташа Юрченко, Люба Кривицкая, Ксения Мавродина».
«Присоединяюсь к ансамблю солисток. Саша Медведев».
«Ребята, напишите нам, знаете ли вы, почему Пушкин назвал Петра академиком, героем, мореплавателем и плотником? Костя Веточкин».
«Ребята! Лучше приезжайте к нам в гости. Мы вам всё покажем. Все пять памятников Петру и памятник Михаилу Ивановичу Калинину, недалеко от нашей школы. Мы всюду будем ходить вместе, и будет очень интересно. Ваш Андрей Рябов».
«Ребята! Андрюха правильно написал. Приезжайте в Ленинград! Игорь Князев».
«Дорогие ребята! Я пишу последняя. Наше письмо мы написали очень быстро, всего за два урока (природоведение и история). Вот что значит писать коллективно! Теперь будем ждать ответа. Напишите нам скорее. Кира».
Четвёртый «Б» очень обрадовался письму. Как сказал Анвар Уйгунов, «головой неба коснулись от счастья». А через три дня из Ленинграда пришло второе письмо: в нём ребята предлагали назначить пятнадцатое мая днем нерушимой дружбы их классов и праздновать каждый год.
— Ура! — закричал четвёртый «Б».
Ещё четвёртый «А» сообщал, что на деньги, вырученные за сбор макулатуры, они купили два набора репродукций картин Верещагина про Среднюю Азию. Один набор оставили себе, а второй послали четвёртому «Б» в подарок.
Вот это друзья! Спасибо!
Глава XII
И десяти дней не прошло после того, как Борис Яковлевич посетил школу, а четвёртый «Б» стоял у подножия Сары-Тепе, и сам начальник экспедиции показывал им монастырь.
— Вы знаете, где мы сейчас находимся? — спросил он.
— На раскопе!
— А что это за место?
— Старый город! Его Чингисхан разгромил!
— Молодцы, всё знаете. Так вот, до нашествия кочевников город успел прожить долгую жизнь. К моменту уничтожения ему было тысяча пятьсот лет. Площадь, занимаемая городом, насчитывала триста гектаров. С трёх сторон город окружала крепость.