Руку под общий смех поднял Михаил, друг Адама, который все это время сидел со своими студентами и так же как они, слушал лекцию. Но Адам лишь улыбнулся и отрицательно махнул ему головой. Потом он осмотрел оставшуюся часть аудитории и с облегчением заметил держащую руку девушку. Он, молча, указал на нее пальцем и та, сразу же, встала.
— Я слышала об этом эксперименте, но это еще, конечно, доказано только косвенно.
— Я тоже слышал, — шутливо подхватил ее преподаватель, — черные дыры, тоже еще доказаны только косвенно. Но принято их учитывать как существующие. Говорите, что думаете. Света.
Девушка заметно покраснела, когда Адам ее узнал.
— Во всем винят кванты.
— И как же?
— Без наблюдения, эксперимент протекал в темноте и кванты не влияли на электроны, а потом включили свет. И кванты стали бомбардировать электроны. Замедляя их вибрацию.
Адам улыбнулся еще шире.
— Совершенно верно. Так и говорят. Садись, пусть Михаил Юрьевич тебе это зачтет. В хорошем смысле, я надеюсь, — снова пробежал смех.
Потом лектор подошел к доске и через компьютер выбрал изображения данного опыта. Затем, он поставил их на автоматическую перемотку, слайд-шоу, и продолжил заключительную речь, уже более серьезным голосом, что даже заставило заметно приутихнуть аудиторию.
— Видите ли, свет — это волна. И как звучит между строк в опыте Юнга, она непоколебима. Поэтому, в эксперименте с фотонами, все шло стабильно. Но электроны, не кванты. И могут, как оказалось, существовать в виде волн лишь тогда, когда им ничего не мешает. А мешают им, как раз, те самые кванты. Но вот насчет бомбардировки…. Я крайне несогласен. Волна не может бомбардировать. Волна может лишь волновать, колебать или, как в этом случае, закручивать.
Аудитория по-прежнему молчала и даже оба присутствующих преподавателя, в том числе. Они слушали Адама, одновременно, пытаясь проанализировать все его выступление и подстроить под свою программу, походу, подготавливая вопросы для студентов по данной лекции. Конца лекции они ждали, но не для того, чтобы уйти, а совершенно по другой причине. Преподаватели знали, что именно в конце он выскажет очередную гипотезу, предположение, что как обычно, заставит задуматься и заинтересует студентов. А это значит: чтобы сами преподаватели не ударили в грязь лицом, нужно понимать, о чем спрашивать лектора, чтобы потом задавать правильные вопросы студентам.
— Все мы знаем, что ничто ничего не касается. Молекулы, как и частицы, отталкиваются друг от друга. Потому волна фотонов, встречаясь с колебанием электрона, вступает с ним в некий танец и успокаивает его. Словно Луна неожиданно наткнулась на вибрирующую Землю и стала вращаться вокруг нее, пока та, окончательно не уснет и снова превратится в частичку материи, — потом Адам глубоко вздохнул и продолжил. — Нам пока рано судить, почему так происходит, ведь мы плохо себе представляем элементарные частицы и только начинаем их понимать. Вам же, дорогие студенты, придется их познать намного больше, чем нам. К вашему времени и технологии шагнут вперед, да и станут намного доступней.
Заканчивал он фразу уже со звенящим звонком, и потом заметно веселее, добавил.
— А те, кому интересен сам эксперимент с электронами и не может дождаться его разбор на лекциях, пусть ознакомится с ним в сети. И тогда, вы сможете составить свое собственное мнение на этот счет и, возможно дополнить меня. А возможно, и опровергнуть. У меня все. Спасибо.
Пара закончилась, и присутствующие стали неспешно расходиться. Впереди был большой перерыв, и можно было пообедать, потому некоторые студенты со своим преподавателем облепили Адама и стали засыпать того расспросами. Сам же Адам охотно на них отвечал.
Миша, скромно стоял в стороне и не без удовольствия наблюдал за реакцией друга. Потом, поток пытливых учеников спал, и мужчина смог подойти.
— У тебя что, был наконец-то секс? — спросил сходу Михаил, ехидно улыбаясь.
— Понравилось? — специально проигнорировав плоскую шутку, ответил Адам, и не поднимая глаз, стал собирать свой ноутбук в сумку.
Миша осмотрел уже почти пустую аудиторию и с легким восхищением, которое к слову, пытался скрыть, добавил.
— Ну, ты был в ударе. От тебя прямо свет шел. Пообедаешь со мной или сразу домой уйдешь?
У Адама пар больше не было, да и в рабочей лаборатории на сегодня ничего не запланировано. Поэтому он мог распоряжаться своим временем, вольно. А в его планах, как раз был разговор с другом, так как тот знал, что Миша вполне мог бы подкинуть идею с проектом. Но в эти планы Адама, не входило его посвящать полностью и удачно оживленное выступление перед аудиторией, могло помочь начать нужный, но неловкий разговор.