Из диалогов:
– Дорогой, как бы ты думал, где бы ты хотел учиться? Чем бы ты хотел заняться? Куда бы ты хотел поступить?»
Ответит, может быть, так: «Мама, ну я-то откуда знаю, мне же 15 лет только. Ты же лучше понимаешь. А что можешь посоветовать?»
– Ну, у нас тут институт рядом, через дорогу практически. Мне кажется, было бы неплохо попробовать.
– Почему?
– Ты ж еще молодой, не знаешь, чем заняться, попробуй, начни учиться, а там будет видно. По крайней мере, не надо ездить далеко.
Но вы же все учились, знаете, что уже в середине первого курса понимаешь, что здесь учиться не хочется. Очень редко, когда первое образование у человека удается.
– А если в течение года меняется одно, другое…
– Конечно, меняется, потому что ты в 15 лет не можешь определиться. Ну как ты узнаешь, у тебя ведь еще ничего не построено, никаких целей нет, приблизительно только к 21 году они определятся. И это при условии, что формировались все остальные витамины. До семи лет, до четырнадцати и тому подобное. Навык взаимодействовать и получать радость приводит к тому, что человек созревает для того, чтобы ставить и достигать цели. Чтобы созреть для этого, нужно научиться сотрудничать. Сотрудничать и взаимодействовать с другими людьми, чтобы получать радость от процесса. Только тогда человек сможет поставить какие-то адекватные цели. Если этого ничего нет, наш выбор на будущее будет достаточно грустным. Когда результат принципиально не важен, то есть существует некая не привязанность, то результат наиболее высок. Вы это знаете? Если ты не привязан к тому, что делаешь, если ты не сильно переживаешь, как у тебя получится, то это получится лучше всего. Если ты нервничаешь, то может случиться что угодно. Одна мама поделилась со мной историей своей дочери. Девочке лет 12–13, она занимается музыкой, и они поехали на какой-то конкурс, что для девочки вообще противопоказано. Это мое мнение. Участвовать в конкурсах для девочки вредно. Почему? Потому что она там может проиграть. А у той, которая победила, проблем будет не меньше. Почему? Потому что девочка должна радоваться процессу, ей не нужно добиваться того, чтобы её любили за то, что она чего-то достигла. И этот ребёнок так беспокоился, так нервничал, она как-то отыграла, заняла второе почетное место. А утром будит маму и говорит, что ничего не видит. У нее такая аллергия возникла, глаза так опухли, что она их открыть не могла, настолько она ранее перенервничала. Теперь вопрос: зачем вы ее туда запихнули? Девочка училась играть, так пусть она учится дома. Ведь родители реально не планируют, чтобы ребенок стал профессиональным музыкантом. Они хотят, чтобы он просто развивался. Тогда зачем?
– Для портфолио.
– Лауреат конкурса «Голубые струны – 2012», да? А потом ребенок так выглядит. Для девочек это достаточно опасно. Давайте продолжим.
Следующий пятый этап – от 21 до 28 лет – это этап обретения самодостаточности, то есть развитие любви к чему или к кому? Как вы думаете?
Из диалогов:
– К себе.
– К себе. Оказывается, к себе надо развить любовь. Удивительно, если не развить любовь к себе, то достаточно тяжело, чтобы потом тебя любил кто-то другой, правда же? Это практически невозможно. Человек получает счастье от того, что он может что-то решать, это касается мальчика. В основе самодостаточности очень часто лежит уверенность, что всегда есть тот, кто о тебе позаботится. Чаще так считает кто, как вы думаете?
– Девочка.
– Девочка, конечно. Она обретает такую уверенность, если о ней кто-то позаботится. Мальчики и девочки понимают, что нам, родителям, всё по плечу, потому что есть те, кто желает тебе добра, кто молится за тебя, причем делает это как? Беспричинно. В этом и есть суть родительской любви, родители являются безусловными доброжелателями. После 14 лет надо просто молиться за своих детей, желать им добра и любить. И не надо об этом говорить даже. У меня есть такой опыт. Я служил в армии, в Советской Армии, с 1991 по 1993 год, если вам о чём-то это говорит, то это не самое лучшее время для службы в Советской Армии. Я начал служить в Советской Армии, закончил служить в русской армии, то есть в начале я был солдатом Советской Армии, а к концу службы я был оккупантом территории чужого государства, при этом являясь гражданином третьего государства. А как вы думаете, сильный ли это стресс для 19-летнего? Но я почему-то чувствовал, что у меня есть какая-то сила. Я попадал в разные ситуации, но меня что-то оберегало. Все эти два года моя бабушка молилась очень интенсивно. Сила её молитвы была настолько сильна… Она никогда мне не говорила: иди, я там буду за тебя молиться… Я об этом узнал, когда бабушки уже не стало. Кто-то из родственников мне рассказал. Вот это и есть суть безусловной родительской любви. Вот что нужно детям, вот откуда берется сила, не бе-бе-бе типа «ты зачем не помыл, ты что, меня хочешь бросить, ты хочешь нас оставить», ну и тому подобное. Это я сейчас говорю не про родителей, а про нас, потому что родители выросли из кого? Из нас.