– Лекса, так не учатся. Мне уже страшно!
– Варя, но ведь удобнее именно так? Нагляднее, да?
– Ну да… я к настоящим трупам вообще подходить боюсь. Дождусь тебя, вместе будем ходить, ладно? Не бойся, там простынкой ненужное прикрыто.
– Расскажи мне все о ноге взрослого человека. Иди к скелету.
– Лексочка, я роман читаю про любовь сиротки к его сиятельству герцогу. Она прямо без чулков от пиратов к нему побежала! Слушай начало, мне скоро домой, папенька вот-вот вернется.
– Варя, ты за минуту две ошибки допустила. Без чулок правильно. И герцог – светлость. Неужели трудно запомнить?
– Трудно!
– Кстати, в этих словах есть общее. Герцог длиннее слово – а титул короче, светлость. В слове граф меньше букв, а титул длиннее – сиятельство. Чулки сами по себе длинные, а говорится коротко – нет чулок. Носки короткие, а говорят – нет носков. Запомнила?
– Очень хорошо запомнила!
– Молодец. Расскажи, как называются мышцы, и сразу побежишь домой.
Не знаю, что они учат на втором курсе, от Зайчика и не надеялась получить полноценную информацию, а подводить ее не хочется. Может, у них там запреты на каждый чих.
Но учебных пособий, действительно, нет. Я ни одного не видела.
Странно, маги же. Простых болванов даже физкультурник создает для тренировок.
***
Бедный Зайчик Варя. Бедненький, несчастненький. Печальный такой, слезки вытирает. Идет, плывет, качается, вздыхает на ходу.
За ней идет монах.
Ну, или инок, мы с ясновидящими еще путаемся, они атеисты, я-то просто никогда не думала раньше на тему религии, сдала основы при поступлении, на службы хожу со всеми школьниками… и успокоилась.
Одет монах в черную хламиду, а голова аккуратно замотана бинтами. Монах здоровущий, точно под два метра ростом, краснощекий и зол настолько, что меня и в защите оглушило.
За ним катится колобком наш куратор Иван Андреевич. Он не просто зол, а взбешен, но пытается успокоится. Хватает его на несколько шагов и опять накрывает бешенством.
За куратором идут два молоденьких целителя, бывшие выпускники школы. Таких парней и девчонок в Тобольске пять человек, я их всех знаю в лицо. Идут они торжественно, осознавая свою значимость.
Общие эмоции зашкаливали, я рискнула открыться чуть больше и ахнула – ну, Варя!
«так и подумала…шайтан, а не девка.»
«ведь целыми днями об этом говорили, как же она так…»
Да… только посочувствовать этому здоровенному монаху остается.
Что входит в понятие общего исцеления?
Условно весь процесс делится на три части:
Диагностика.
План проведения лечения.
Применение дара целителя непосредственно в лечении.
В процентном отношении примерно так: 50-40-10.
При этом в процессе непосредственного применения дара несколько раз уточняется диагностика текущего состояния следующего уровня и, соответственно, корректируется план лечения.
Свою магию целитель применяет очень аккуратно, по сути – точечно. Сильный дар нужен для общего прохождения всех этапов, а вовсе не для того, чтобы размахать им как топором.
Только в сказках бывает – отправил целитель свой дар, а косточки сами распрямились, встали, как положено, осколочки подобрав.
Кровь восстановилась, органы заработали, мышцы срослись, а потом и кожные покровы поползли навстречу друг другу!
Нет. Так не бывает.
Настоящий целитель точно знает, что делает и в каком порядке.
В отличии от шального Зайчика.
Глава 11
Так что же из себя представляет начальная практика второклассников первого полугодия?
Быть на подхвате у целителей со стажем: правильно посадить или положить больного, продезинфицировать и обработать рану, подать мазь, настойку, бинт, нужный инструмент при необходимости и так далее. Пока всю теорию не сдадут – работают нянечками и сестрами-братьями милосердия.
Монах заскочил подлечить сильно расцарапанную мочку уха. Зайчик вызвалась помочь, потому что младшие целители-выпускники, сдавшие экзамен на статус «новичок», как раз заканчивали с травмой колена ребенка, серьезной проверкой их уровня. Кто-то из старших, уже имеющих статус «ученик», их внимательно выслушал, дал добро на конечный этап – исцеление и ушел по своим делам. С ранкой уха никто не ожидал проблем.