«Молчи!» – донеслось от ясновидящих.
Да и так бы ни слова не сказала.
Лучше промолчать, а то ляпну что-нибудь, я умею.
– Вот видишь? И сказать нечего, – подытожил старшекурсник, – если бы память и навыки сохранялись, мы получали бы сразу сильных магов. Приходит наш подросток в школу магии, например, в двенадцать-тринадцать лет и ничем не отличается от других детей. Обучается наравне со всеми. Заканчивает школу магии. Как правило, поступает в академию, например, как я учусь. Шесть лет учебы, десять – практики, потом пятнадцать ассистентом, из самых сильных даже магистры со временем получаются.
Гм… подумаю… а то не все понятно.
Обучение здесь рассчитано на два года, вполне достаточно для шикарной инициации. Одаренный младенец, проходя по родовым путям, получает магию одномоментно, на уровне инстинктов. А нас подводят к инициации искусственным образом, очень осторожно, но здесь практикуют лучшие или самые перспективные в будущем целители миров.
Таких как я, уже инициированных, мало вылавливают. Но никто не будет со мной индивидуально заниматься, чем и пользуюсь, не пропуская занятий. При этом не показывая лишнего. И личного. Наработок, я имею в виду. Как говорится: умеешь считать до ста, больше полусотни не показывай. Чревато.
Это не моя идея, а ясновидящих.
Иначе бы старшая, Марфа, до своего возраста не дожила. А младшая, Аиша, честно призналась, что сама «спалилась». По наивности. Поверила старшему мужчине в ауле, а он оказался «подкупленной подсадной уткой».
***
– Магистр, вы уверенны, что перенесенные ничего не помнят?
– Уверен. Что за дурацкий вопрос? Ты слишком много уделяешь времени дурочке.
– Она же все равно обо мне не подозревает. Просто интересно… почему, например, основы лечебного дела, которые были в программе воинов в первый ее перенос, она даже не смотрит. Сразу занимается сложными случаями или аномалиями. Синим огоньком, к примеру…
– А что ты хочешь… аномалия тянется к аномалии… иди сюда, неси свои бантики.
– Я в другой кофточке, в горошек!
– Хорошо, неси свой горох.
– Магистр, как-то неприятно это звучит… и вообще, светлый день на улице, как можно?!
– В таком случае я не понял, кто из нас магистр!
***
Жаль, что пение не преподают. В смысле – вокал, я ж теперь слежу за речью, стараюсь грамотно говорить. Наизусть заучиваю стихи, пословицы и поговорки на русском с ясновидящей старшей. На английском с ясновидящей младшей. Неважно, что языки будут со своими особенностями или вообще другие. Неважно. Подтягиваю интеллектуальный уровень и создаю общекультурный багаж, вот как теперь могу выразиться! Кроме того, пословицы, поговорки, афоризмы и максимы понуждают меня посмотреть на любые события с другой стороны. Что-то они у меня тоже формируют… вот сейчас забыла название…
– «Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая…»
Марфа с Аишей одобрительно кивают. И тут я продолжила, как стихи, а то ведь они мне ни словечка:
– Когда вы планируете уходить на перерождение?
«До твоей школы в новом мире… тьфу ты, подловила! Ну, надо же! Не бойся, не бросим на половине дороги.»
«Ты в цирке видела клоунов? Ах да, не была же ни разу… Вот смотри, в книжках Иван-дурак часто поступает невпопад, он недотепа, над ним смеются. Но он добрый, не сердится. И везет ему именно поэтому. К тому же он талантлив и не ленив. Учись и ничего не бойся, Марфа права.»
Уф-ф… ну вот, понятнее… я бодро продолжила те поговорки, максимы или сентенции, которые мне чем-то запомнились:
– По одежке встречают, по уму выпроваживают!
«Провожают! Хотя… как посмотреть… ладно, достаточно на сегодня, ты нас расстроила. Послушай песню Окуджавы, у меня ее часто в палате пели: