Надо бы её на ин-яз настрополить, или филологию, точные науки стопроцентно не её. В них я бы мог ей ощутимо помочь, но не тянуть же её за уши до пятого курса? Нет уж, увольте! Я её безусловно люблю, но не настолько, чтобы все остальное забросить из-за подобной блажи. Да и на ин-язе могу несколько подмогнуть в аглицкой мове.
Обычно, я стараюсь не мешать подготовке Верочки, и тихо сижу, «играясь» с её учебниками. Сегодня попался учебник литературы, вот пытаюсь читать эту пакость. Кто же у нас там «светлый луч в темном царстве» или «лишний человек», и какие сны видела Вера Павловна, а также всяческую прочую пургу этих признанных литературных критиков. Всяких там Белинских, Писаревых и Герценых. Мало им было в «Колокол» ударить, так еще в учебнике везде отметились. Такой-то написал то, отметил это, дал оценку произведению. Нет, костыли иногда нужны, но только немощным. Не всех же поголовно к ним приковывать! Учащийся сам должен следовать своему пониманию книги, и только если запутался, прибегать к этим поучителям душ человеческих.
Белинский и вовсе у меня отвращение вызывает, тот еще тип в жизни был. Мало что западник, так еще на всю голову больной национализмом. Тогда это не считалось предосудительным, но его пассажи в письмах, даже Гитлера с Альфредом Розенбергом[17] заставили бы позеленеть от зависти. Друзья его, тот же Герцен — ничем не лучше. Слинял за бугор и оттуда испражнялся на Россию и её дремучее население.
Долой эту мерзость! «В печку её!», как говаривал Филипп Филиппович. Придется побеспокоить Верочку и попросить «игрушку» по другому предмету. Жаль она меня плоховато понимает, в этом ей тоже далековато до бабуси. А то бы попросил учебник обществоведения, чтобы проштудировать, и выявить благоглупости в нём, чтобы затем предложить вымарать их из всех учебников. Всё польза будет, и не придется будущим поколениям учащихся зубрить эти неудобоваримые постулаты и очевидную ахинею.
Непросто будет этим учёным мужам устоять в споре с младенцем. Ведь можно аргументировано доказать, что вред от их тупых домыслов и натянутых не к месту цитат из классиков — виден даже новорожденным.
Попросить учебник то я попросил, но Верочка не поняла и всучила учебник по химии. Листал, листал учебник и в какой-то момент понял, что ничего не понял! А вообще-то, физик Резерфорд сказал, когда ему присвоили нобелевскую премию по химии: «Все науки делятся на физику и коллекционирование марок». В чём-то он прав, и зная физическую основу процессов — легче постигать химию. Но вот умеют наши ученые мужи понапичкать учебник формулами и прочей хренью, а суть изучаемого при этом не дать. Понимаю, осознание того, что написанное доступно лишь узкому академическому кругу — усиленно лелеет их ЧСВ.
Однако, у того же Полинга — понятно всё. Недаром по его учебникам учат в ВУЗах, где нужна реальная отдача в виде знаний, а в школах вот по такому убожеству. Блин, опять того же Резерфорда на них нет с его изречением о подобных учёных[18], коих он приложил: не в бровь, а в глаз.
Ладно, буду страдать, и через тернии к знаниям искать извилистый путь до прихода бабули с работы, и пока она перекусывает, подкрепится самому, и гулять в парк с бабулей. Благо дни длинные и темнеет поздно, а опасаться, что женщину с ребенком кто-то в парке обидит — так такое и в голову никому не придёт.
А может плюнуть на учебник? Да подумать о своих близких, хоть это и болезненно. Родители у меня есть и сестра, да и «альтер-эго»[19] тоже имеется, я их всех люблю, сильно по ним скучаю, и очень надеюсь, что у них всё благополучно. Но на данный момент ни увидеться, ни поддерживать с ними связь никак невозможно. Их телефон, скорее всего, на прослушке, а добраться к ним своим ходом для меня нереально, не мобилен я на данном этапе. Буду постарше, так попрошусь на экскурсию с Верочкой в Универ, там может и смогу с Татьяной увидеться. Может удастся их сдружить.
А так из остальной родни у меня только одна бабушка, так что эти бабуля с дедулей вполне нормально вписались (правда эта бабуля иногда заставляет мои мысли блуждать совсем в иных сферах, но так по реальному возрасту я ей в отцы гожусь).
А Верочка, моя печалька, заняла место внучки, и я должен обустроить её жизнь, придать её характеру твердость, целеустремлённость и решительность.
А недокомплект родителя по этой линии — это громаднейший плюс. Итак, воспитывать всех в семье, еще та работёнка, а тут бы ещё один под ногами путался. Да и как бы еще вписался в нашу новую семью?
17
— Альфред Эрнст Розенберг (нем. Alfred Ernst Rosenberg; 31 декабря 1892 [12 января 1893], Ревель, Эстляндская губерния, Российская империя — 16 октября 1946 года, Нюрнберг, американская зона оккупации Германии) — государственный и политический деятель нацистской Германии, один из наиболее влиятельных членов Национал-социалистической немецкой рабочей партии (НСДАП) и её идеолог.
18
— «Если учёный не может объяснить уборщице, которая убирается у него в лаборатории, смысл своей работы, то он сам не понимает, что он делает». Эрнест Резерфорд, физик.
19
— Alter ego («альтер эго»; в переводе с лат. — «другое я») — реальная или придуманная альтернативная личность человека либо персонажа, в характере и поступках которого отражается личность писателя. Здесь — это ученик школы в теле которого главный герой обосновался, а затем освободил в первой книге цикла, его реальная юношеская ипостась.