Таких отметок по окончании семестра будет много. Способности к магии неоднородны, кто-то не имеет достаточного желания, чтобы развивать некоторые области, поэтому как он не старается, подсознание не дает развиться.
Студент скис.
Почему-то среди них это равнялось ярлыку «бездарь», и никто не хотел получить такую запись, соглашаясь на «неуд» и пересдачу.
Некоторые оценки уже выставили — по теории энергии, например. А что делать — курс-то кратенький, пятнадцать часов. Но без него другие занятия не имеют толка. Как можно научиться магии, видя только результат заклинания и пропуская процесс плетения?
— Никто не хочет уйти? Отлично. Тогда начнем.
На моем столе появилась иллюзия бумажного листа.
— Представьте, что это — наше пространство. С виду лист двухмерен, но стоит нырнуть — и окажется, что у него есть высота. Вот так и наше с виду трехмерное пространство имеет другое измерение. И множество измерений. Например, глубина. Чтобы почувствовать глубину, надо нырнуть в нее. Первые маги-исследователи именно это и хотели сделать, но когда они вынырнули, оказалось, что они находятся в совершенно другом месте. Глубина имеет свои привязки, свои меры измерения и даже свое время. На этой и следующей паре, которая будет у вас через два дня, мы рассмотрим все это подробно. А сейчас… есть какие-нибудь вопросы? Давайте смелее, потом мы уже не остановимся.
Какой-то беловолосый паренек поднял руку.
— Говорите.
— А что нужно, чтобы нырнуть?
Я задумчиво прошелся под любопытными взглядами студентов.
— Как и в случае с листком бумаги, где нужно посмотреть сбоку, для путешествия в другое пространство нужно определенное положение, энергия для продвижения, разум для направления… Но вам еще рано об этом задумываться. После моего курса лекций те, у кого выявятся достаточные способности, будут направлены на практику к господину Ренилсу, который поможет вам научиться многому. Это поможет в «нырянии», но не только — нырнуть-то легко, а вот поставить достаточную защиту, выжить в сумасшедшем подпространстве и вернуться — настоящее искусство.
Многие уже задумались, что раз это так опасно, то не следует и стараться. Н-да… Запугал я их, надо хоть немного приободрить.
— Но не бойтесь, при перемещениях на небольшое расстояние, это как руку в волны окунуть. Ничего опасного нет, только энергия и контроль над ней. Смотрите.
Я переместился к выходу из аудитории. Многие удивленно запереглядывались, но я продолжил лекцию уже отсюда, потихоньку идя назад.
— Вот видите. Я не создавал никакой дополнительной защиты, только дыхание задержал. В подпространстве я даже не сделал шаг, но уже оказался у двери. Ничего особенно в этом перемещении нет — главное просчитать вектор и то, сколько субъективного времени надо подождать. Сейчас мы изучим меры измерения, а на следующей паре закрепим знания первого подпространства и порешаем задачи на перемещение, пока в теории… Записывайте формулы, я сейчас вам все объясню.
На стене позади моего стола появились формулы, разъяснения и меры измерения. Я сел на свое место и принялся все объяснять. Как же давно я не учил столько магов сразу?..
Осколок 26 (Вампир). Вампирская Тьма
Твари все прибывали и прибывали. Армия была на последнем издыхании — измененные оказались более сильны, более быстры и многочисленнее.
Нас спасало только мастерство владения оружием — каждый вампир считал своим долгом в совершенстве владеть хотя бы двумя коле — режущими его видами. Лучники тоже, не считая стреляющего.
Меня обрызгало кровью — очередной «упырь» умер. Я находился в полной сосредоточенности, штопая пространство. Мне помогало только то, что второй я — бог, и по определению могу это делать. Но все равно было трудно — я отчетливо ощутил смертность этой души.
— Долго мы не выдержим. — Ко мне пробился Сталиэль.
— Я стараюсь. — Огрызнулся и закусил кубу. Ощущение, что меня разрывают когтями — я его никогда не забуду. Когда-то давно я умер так, и теперь… это повторялось.
Весь мир перестал существовать. Только я, тьма и боль. Боль сотен смертей навалилась на меня — тех, где я умирал… И миллиардов — тех, кого я убивал.
Только не потерять сознание… только не потерять сознание… Эта мысль — как веревка над пропастью. Она держала уплывающее сознание, не давая распасться душе.
Я терпел и боролся с этой болью, стараясь если не стереть ее, то хотя бы убрать подальше. Как мне пригодились уроки моего первого учителя магии! Как хорошо, что с его садистским преподаванием я научился отстраняться от ощущений!