Придёт наша "ВЭ в квадрате", химоза, — ой, да не сердись, не буду больше, — толстая, расплывшаяся вся, как медуза, причёской своей, времён тридцатых годов, всех насмешит, сядет, еле на стул вместившись, ноги толстые в сапогах выставит — фу, какое тут уважение. А Елена Владимировна явится стройная, лёгкая, каблучками постукивает, костюмчик элегантный, модный. Волосы тёмно-каштановые красиво уложены. Глазищами серыми, огромными, как глянет в самую душу — не хочешь, да начнёшь заниматься. Нет, мамочка — мамулечка, очень трудно настоящим учителем быть. Но я всё равно буду, вот увидишь!
Многие девятиклассники в этот вечер обсуждали дома появление нового классного руководителя. Конечно, не все так восторженно, как Лизонька, приветствовали его, но все чувствовали: для класса наступило время серьёзных перемен. Елену Владимировну в школе любили и побаивались. По меткому высказыванию одного из выпускников, она была как раз тем учителем, к которому нельзя относиться равнодушно, его можно только любить или ненавидеть. Однако и те, кого нельзя было отнести к друзьям и поклонникам бывшего организатора, чувствовали главное: в Школе — смысл жизни этой женщины.
3. Странный талант.
По утрам осень шуршащими шагами подкрадывалась к самой школе. Првоклашки охапками несли из парка последние багряно-жёлтые листья. Каждую перемену видели теперь девятиклассники свою руководительницу. Иногда она просто сидела на последней парте и наблюдала за своими подопечными.("Уже октябрь начался, а Ломников в лёгкой курточке в школу бегает, и рукава у ней совсем протёрлись. Значит отец опять беспробудно пьёт. Надо о материальной помощи похлопотать, ребятишек в семье ещё двое…Лиза. Что-то сегодня глаза
грустные. С Женей поссорилась? Нет, едва ли. Красивая у них дружба. А вдруг он её оставит? Сломит тогда девочку первое разочарование…Ремина. Удачным оказался наш последний разговор, теперь она целыми днями в кабинете домоводства пропадает. Всерьёз шитьём увлеклась. Только на пользу ли?")
— Елена Владимировна, вот вы где! Еле разыскал! — запыхавшийся Борисик склонился над учительницей. — Я галстук забыл сегодня, скажите им, пусть меня в газетку не рисуют! Честное слово, последний раз!
— Нет уж, с бюро сам объясняйся!
Налетели дквчонки, защебетали все разом.
— Елена Владимировна, можно к вам на факультатив ходить? Говорят, интересно!
— Когда в парк пойдём? Листопад уже кончается!
— Ой, правда, такой ковёр рыжий под ногами! И золотой шар везде цветёт!
— Кто знает, что такое закон единства противоположностей?
— У нас классный вечер скоро будет? Такое платье сочинила!
— Ой, нас вчера вожатая ругала. С пионериками, говорит, совсем не работаем. Стыдобина!
— Елена Владимировна! Я не могу больше с этим типом сидеть! Накурится вечно…
— Пожалуйста, позвольте мне с физкультуры уйти, мама прилетает в 13.00.
— Ой, совсем забыла, вчера наши парни опять на автодело не явились. Вам велели передать.
— Брысь, трещотки! Дайте поговорить о деле. Можно, Елена Владимировна? — хмурое лицо Игоря Шатрова еле видно из-за девичьих причёсов и плечиков.("Хм, какое решительное выражение. Похоже, неприятные новости. И взгляд недоброжклательный. Как разбить эту отчуждённость?")
Поток вопросов и сообщений приостановлен, учительница устраивается в самом углу за последней партой, приглашает Шатрова сесть напротив. ("Вот так, спиной к ребятам. Никто не видит выражение его лица, и он не заботится о том, как выглядит. Хорошо, перемена большая, успеем поговорить.")
Плотный, широкоплечий, с глубокими карими глазами и мягкой полуулыбкой, Игорь приводил в трепет молодых учителей своей способностью задавать сбивающие с толку вопросы, нагло и беспечно вести себя на уроке, спокойно, будто играя, переключать на себя внимание всего класса.
— Самый сложный экземпляр в девятом "б" — этот странный талант, — говорил о нём в учительской физик Вадим Сергеевич, — он будто создан для оттачивания педагогических способностей.