Ответ:_
| 11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. | ||
|---|---|---|
| Век | Событие истории России | Событие истории зарубежных стран |
| XIII в. | Монгольскоенашествие | (А) |
| (Б) | Учреждениепатриаршества | Вормсский рейхстаг |
| (В) | (Г) | Раздел империи Карла Великого (Верденский договор) |
| (Д) | Создание Союза благоденствия | (Е) |
Пропущенные элементы:
1) Крещение Руси
2) принятие Декларации независимости США
30
3) IX в.
4) принятие Великой хартии вольностей
5) XVI в.
6) битва на реке Воже
7) чартистское движение
8) призвание варягов
9) XIX в.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В | Г | Д | Е |
12. Прочитайте отрывок из исторического источника.
«Русские люди! Оставшаяся одна в борьбе с насильниками Русская Армия ведет неравный бой, защищая последний клочок русской земли, где существует право и правда.
В сознании лежащей на мне ответственности, я обязан заблаговременно предвидеть все случайности.
По моему приказанию уже приступлено к эвакуации и посадке на суда в портах Крыма всех, кто разделяет с армией ее крестный путь, семей военнослужащих, чинов гражданского ведомства, с их семьями, и отдельных лиц, которым могла бы грозить опасность в случае прихода врага.
Армия прикроет посадку, памятуя, что необходимые для ее эвакуации суда также стоят в полной готовности в портах, согласно установленному расписанию. Для выполнения долга перед армией и населением сделано все, что в пределах сил человеческих.
Дальнейшие наши пути полны неизвестности.
Другой земли, кроме Крыма, у нас нет. Нет и государственной казны. Откровенно, как всегда, предупреждаю всех о том, что их ожидает.
Да ниспошлет Господь всем силы и разума одолеть и пережить русское лихолетье».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных
суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) На территориях, руководимых противниками автора данного документа, установились политический плюрализм и многопартийная система.
2) В год событий, о которых идет речь в отрывке, происходила советско-польская война.
3) Отступление из Крыма было следствием военных действий, которыми на данной территории руководил М.В. Фрунзе.
4) Автор документа предупреждает своих сторонников об ожидающих их трудностях.
5) Программа противников автора данного документа включала пункт о борьбе за «единую и неделимую Россию».
6) Предшественником автора данного документа, руководившим вооруженными силами на территории Крыма, был Н.Н. Юденич.
ТРАНСН
тяиия
1ЕРИЯ
{ЯШОНОА
ф11жтопол&
)ГЕЙСКОЕ\
Рассмотрите схему и выполните задания 13-16.
\дрцачогщ\ъ
Мариуполь
‘АЗОдафк
мот
ЮОО&1Я ><
Jfoeopoccuw,
*ocmt
Вели кокнюкжкая
Екатери!
Ставрополь
Констанца,
СПяпшгорск
Я(ульчик
1регли
1'юмюш-хине.
Анкара
13. Напишите название войны, обозначенной на схеме.
Ответ:
14. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «4». Ответ:_
15. Напишите название страны, к которой после войны, обозначенной на схеме, отошли территории, обозначенные цифрой «2».
Ответ:_
16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
1) Территории, обозначенные на схеме цифрой «1», отошли к государству, над которым Российская империя имела протекторат по Кючук-Кайнарджийскому миру.
2) Оборона города, обозначенного на схеме цифрой «3», длилась полгода.
3) По мирному договору после окончания войны России и Османской империи предоставлялось право держать военный флот на Черном море.
4) По послевоенному мирному договору Молдавия и Валахия освобождались от протектората Российской империи.
5) В обозначенной на схеме войне у России был один противник.
6) Тактически важной высотой, за которую велись бои в обозначенном цифрой «3» городе, был Малахов курган.
17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.