Экологии общества, как научной дисциплине ещё предстоит состояться. А это возможно, когда экологи и представители других направлений науки начнут ею заниматься.
В этой работе я лишь объясняю суть и важность «экологии общества» для науки, как вида деятельности отдельных людей и всего общества, намечаю её пути и методы.
Например, кругооборот веществ и потоки энергии в экосистеме, изучаемые экологией, могут быть основой для аналогичных движений в «экологии общества».
Тем, кто решиться заниматься этим направлением, следует предварительно всё обдумать, т.к. взаимодействие в обществе составляет суть самого общества и его основу. При этом не стоит скатываться к «пищевым цепочкам» и не надо забывать про «закон сохранения энергии».
Другой пример предметной области для «экологии общества» – это система расселения – рационализация пространственного распределения общества людей по планете.
Здесь вполне уместны математические доказательства рациональности общественного устройства, выражающиеся в определении предельных и оптимальных значений, критически важных для общества показателей гармоничного состояния.
Такими показателями могут быть например, объемы отходов или потребления ресурсов сообществами различного масштаба. Сами эти масштабы. Перечисление и подсчет всех направлений, и видов взаимодействия общества с природой и внутри общества. Исчисление возможностей нейтрализации негативных последствий воздействия сообществ между собой и с природой. Сюда же может относится и применение правил десятичного счисления – как метода управления формированием размеров сообществ (10 друзей, 100 соседей, 1000 бойцов и т.д., и т.п.).
Для «экологии общества» вполне уместна и аналогия с Экологией видов. Человек живет везде на планете и за её пределами (околоземное пространство), а также нацелен на космос как таковой, во всем его разнообразии (и межзвездное пространство – карабли, станции, и экзопланеты, и звездные системы).
Это возможно именно из-за того, что человеческое общество, как впрочем и один человек, создает себе искуственную среду обитания, в которой и пребывает, и изменяет её по своему капризу или потребности. В отличии от природы (гнезда и берлоги не в счет). Причем одни сообщества людей создают среду для других сообществ, в которых те вынуждены существовать. Это обстоятельство порождает потребность и даже необходимость в изучении взаимодействий сообществ людей уже с такой окружающей средой и влияние сообществ на её изменение (факторы лоббирования по условиям существования).
Все это тоже входит в предмет изучения со стороны «экологии общества». Изучения как борьбы за лучшие условия групп в ущерб другим группам или за счет других групп, так и способы улучшения условий существования без борьбы и без ущерба кому-либо.
Если при определении предмета «экологии общества» принимать во внимание аналогии с природой в части «биотического потенциала (скорость размножения)» и «давления популяции», изучаемые Экологией, то график постоянного увеличения численности человечества с течением исторического времени его существования на Земле25 приобретает совсем иные черты.
Там, где кривая роста численности людей на планете имеет плавный подъем, можно констатировать сопротивление со стороны среды обитания (т.е. природы планеты) на человечество как популяцию вида человек, несмотря на тогдашний высокий биотический потенциал людей (женщины рожали по 10 детей). Хотя стоит отметить, что этот параметр (репродуктивный возраст женщины и способность рожать по 10 детей) физиологически не изменился и по сей день, но вот психологически и идеологически очень изменился, причем не только у представителей белой расы, и не только у жителей экономически развитых государств мира.
С другой стороны, «давление популяции» Человечество на Природу привело к тому, что сдерживающие факторы были преодолены и произошёл резкий (гиперболический) скачок численности людей уже в следующий исторический период (см. рисунок 1 в конце текста – график из книги С.П.Капицы).
Затем сыграли иные факторы26 сдерживания уже внутри популяции (внутри Человечества) и скорость прироста существенно снизилась. При этом, нельзя однозначно сказать, что факторы сдерживания роста популяции возникли изнутри, а не были таким «особым» ответом со стороны Природы (через вирусы, бактерии и т.п., а может еще через что-то, что еще не открыли), но что смогло повлиять на поведение людей по этому поводу и рожать стали все меньше и меньше. То есть, в данном случае вопрос этот открыт. Возможны ли эти аналогии или нет? И что тогда в «экологии общества» будет предметом или направлением исследований? Возможно ли вообще такие аналогии с предметом и направлениями классической экологии и экологии общества? Вот вопросы, на которые также должна найти ответ «экология общества».
25
См. книгу: С.П.Капица «Парадоксы роста: Законы глобального развития человечества», – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Альпина нон-фикшн, 2012. – 204 с., ISBN 978-5-91671-130-1.
26
Вяснение того, что это за факторы, каков вес каждого из них в общем результате – это самостоятельная исследовательская задача в рамках новой научной дисциплины – «экология общества».