Заарегу уже хотел выдать триаду о несообразительности современной молодежи, как кто-то (как вы думаете, кто?) грозно кашлянул из задних рядов. Доцент втянул голову в плечи. Я очень хорошо все повернул. Дальше он не будет мусолить тему о том, что я неправильно понял смысл задания. Иначе Заарегу может навлечь на себя гнев декана, или даже ректора, как преподаватель, который халтурно формулирует задания студентам.
— Хорошо, — смирился доцент, — допустим, вы полностью раскрыли тему методологии, но у нас не контрольная работа. Вы защищаете диплом — свою первую научную работу. Не кажется ли вам, сэр студент, что надо бы не только перечислить нахватанные тут и там методы, а систематизировать их, выявить наиболее подходящие к той или иной ситуации. Я уже не говорю о нахождении собственных подходов. Для вас это будет чересчур сложно…
— Ну почему же? — я удивленно поднял брови — Я просто не рискнул поставить свой метод в ряд с методами известных ученых. Но раз уж вы спросили, то я представлю один способ разговорить бестию, разработанный мной лично. Правда, он применим только при определенных условиях, которые не так часто выполняются.
— Это не важно! — Заарегу улыбнулся. — Если ваш способ окажется действительно уникальным, то я закрою глаза на узость сферы его использования.
Понятно, что он так лыбится. Он считает, что я "изобрел" способ, который действительно изобрели до меня. Я просто мог не найти его в справочниках. Тогда у Заарегу появится лишний повод меня уесть. Попробуй!
— Спектр условий, действительно, достаточно специфичен. Но могу с уверенностью заявить, что в современной магической практике эти условия выполняются фактически повсеместно, при проведении работ с бестиями низшего уровня.
— Давайте к делу! — поторопил меня научник. Думает, что я просто тяну время.
— Хорошо. Вызванное существо — это сущность из Нижнего мира, которая в результате ритуала приобретает собственную личность и, следовательно, довольно развитый интеллект, способный к сложным логическим построениям.
— А поконкретнее? — Заарегу начал скучать. То, что я говорю — это основные принципы. Но должен же я красивое вступление выдать?
— Конкретно, в рассматриваемом случае, имп, выдаваемый студентам в качестве научного пособия может догадаться, что студент-экспериментатор не может нанести сколь либо серьезный ущерб его здоровью. Тем более не может покушаться на его жизнь, по той причине, что импа придется сдавать обратно в хранилище университета. Живого и здорового. В связи с этим бестия не поддается угрозам — самому действенному оружию дознания, понимая, что находится в полной безопасности.
— Ну и? — Заарегу вздохнул.
— Разрешите предъявить комиссии незаявленный в тексте работы демонстрационный материал?
Мой научник повернулся к декану. Тот махнул рукой — пусть, мол, валяет, что там у него. Заарегу кивнул мне. Я нагнулся и вытащил из-под кафедры второго импа. Заарегу взметнул брови.
— Как видите, — я посадил двух импов рядом — это бестия низшего уровня, совершенно внешне идентичная бестии, выданной мне в качестве научного пособия. Я смог даже воспроизвести бирку, определяющую бестию как собственность факультета. Это сложный процесс, но это из области Предметной магии. Поясняю. Я вызвал из Нижнего Мира еще одного импа. Ритуал проводил в установленном порядке. Этот вопрос я тоже не буду подробно освещать. Вызов бестий низшего уровня не представляется тем процессом, который нуждается в пояснении на защите диплома. Получив таким образом точную копию бестии, я смог угрожать второму, и он понимал, что я имею полное право привести свои угрозы в жизнь.
— И вы бы сдали в университет копию? — Заарегу решил достать меня с другой стороны.
— Нет, конечно. Но интеллектуальные возможности импа недостаточны, чтобы понять, что я не смогу нарушить данного слова и сдать копию вместо оригинала.
Декан пару раз ударил в ладоши и показал мне большой палец. Он явно был в приподнятом настроении.
— Хорошо, — прошипел Заарегу. Ну не любит он меня! — Будем считать, что с работой ты справился. Сейчас задам тебе пару вопросов, и свободен.
А вот это уже против правил. У нас защита работы, а не экзамен по предмету. Экзамены я каким-то волшебным образом уже сдал.
— Объясни пожалуйста, как осуществляется связь между бестией низшего и более высокого уровня?