— Не знал, но мог бы догадаться, — ответил учитель и повел нас обратно в класс.
Единственными, кого все происходящее, кажется, совсем не волновало, были Злюк и Пат. Оценки за контрольную у них были лучше всех. Они быстрее читали, дольше висели на шведской стенке и с удовольствием перемазали красками и бумагу, и себя. Вообще было похоже на то, что им понравилось в школе, и это только укрепило наши подозрения.
— Надо отметить, что Люк и Пат очень выросли за последнее время, — сказал учитель, поставил каждому по печати со львом[1] и потрепал обоих по голове. Нам стало плохо.
План
Пат подружился со Злюком. Мы не сразу это заметили, потому что в последнее время все перемены проводили под кустом на чрезвычайных собраниях, поводов для которых было предостаточно. Но на одной из перемен мы все-таки увидели, как Пат со Злюком пинают мячик. Выглядело это странно, потому что мячик был тот самый, лопнутый.
— Идите к нам! — крикнул Пат.
Мы сделали вид, что не видим и не слышим. Это было нелегко, потому что Пат стоял рядом с нашим кустом и ощипывал с него последние листочки. Мы почувствовали себя совершенно беззащитными.
— Да ну их. Они какие-то с приветом, — сказал подошедший Злюк.
— Это кто же тут с приветом? — с иронией спросил Тукка. Нам всем это очень понравилось.
— Через неделю соревнование. Пойдемте потренируемся, — попросил Пат.
— Даже не мечтайте. Мы знаем, о чем вы думаете, — сказала ему Ханна.
— О футболе? — предположил Пат.
— Ха! — сказали мы хором. У нас так хорошо получилось, что мы повторили это еще три раза.
— Пойдем. Брось этих дураков, пошли играть, — нетерпеливо повторил Злюк, и они снова ушли пинать лопнутый мячик.
Мы мрачно сидели под кустом, который был уже никакой не куст, а просто веник колючих веток.
— Слышали? — спросил Тукка.
Мы кивнули.
— Злюк даже не пригрозил кого-нибудь отлупить или вздуть, — заметила Ханна.
— Значит, мы уже достаточно мягкие. Мы почти созрели! — запереживала Тина.
— Сдаваться еще рано, — сказала я.
— Футбол, — произнес Тукка, и мы испугались, что его бедная голова не вынесла такой нагрузки.
— Футбол, — повторил Тукка. — Вот ключ к разгадке. Этот чемпионат — чисто для прикрытия. На самом деле они хотят собрать побольше учеников в одном месте, чтобы удобней было погрузить нас в космические корабли и отправить на съедение.
Страшная действительность предстала перед нашими глазами, как новый день после восхода солнца. Ничего не подозревающие, подросшие до нужной кондиции школьники собираются посмотреть чемпионат, на поле приземляются гигантские летающие тарелки, и нас начинают упаковывать в грузовые отсеки — точь-в-точь как крабовые палочки! На самом деле никто понятия не имел, как упаковывают крабовые палочки, но звучало в любом случае красиво и достаточно мрачно.
— Сдаваться рано, — повторила я.
— А что нам делать? — вздохнула Ханна.
— Давайте убежим, — предложила Тина.
— А я хочу сыграть. Если мне не дадут сыграть, я так не играю, — захныкал Сампа.
— А остальные? Мы не можем оставить их на милость этих чудовищ, — вмешалась я.
— Надо их спасти, — согласилась Ханна.
— Надо спасти мир, — добавила Тина.
— Надо придумать план, — сказал Тукка. Он что-то уже долго молчал.
План был просто отличный. В нем было три пункта:
Первый — мы в беде.
Второй мы еще не придумали, зато в третьем пункте мир все-таки был спасен.
Решающий матч
В день соревнования мы все нервничали. Хотя внешне все происходящее очень походило на обычный межшкольный матч, мы-то знали, что на самом деле речь идет о страшном поединке всеми покинутых человеческих отпрысков с космическими чудовищами.
На трибунах было полно детей и учителей. Болельщики размахивали флажками и выкрикивали слова поддержки. Все это было бы прекрасно, если бы не было так ужасно.
Мы поглядывали на небо — оно пока оставалось синим и безоблачным. Но мы-то знали: скоро огромные летающие тарелки бесшумно заслонят солнце и пришельцы приземлятся на поле, полное безмятежно готовящихся к игре школьников.
В команду нашего класса попали я, Тукка, Тина, Сампа и Ханна. И, разумеется, Пат и Злюк, которые тренировались каждый день. Учителя из соседней школы назначили арбитром, а нашего учителя — комментатором.