Знает, где сердце и желудок. Делала опыт со снегом. Следила за ним (тарелка со снегом была поставлена на плиту), как он таял. Убедилась, что он холодный, что из него можно сделать «булочку» и что он тает.
Следит, как дедушка мороз – художник разрисовывает по ночам окна.
Была я с ней в зоопарке. Произвели впечатление морские свинки, волк, конечно, – обезьяна, а на льва и крупных зверей не обратила внимания.
Были в цирке. Сначала я думала, что у неё никакого впечатления не осталось. Оказалось не так: спустя некоторое время она начала припоминать то одно, то другое, проделывая номера сама, или над куклами. Клоун Чарли – Чаплин ее испугал, так что я думала, что мне придется уйти с ней домой. Удалось отвлечь её внимание, и кое-как она успокоилась. (Чарли Чаплин начал бичом дрессировать служащих, подобно номеру с лошадьми).
Её речь: вводные слова были последними в синтаксисе построения фразы. Теперь появляются сравнительные предложения. "Боричка перевернулся, как барабанщик перевернулся", "Дядя стучит, как моё сердце". Неправильное образование или, вернее – спряжение глаголов. "Я буду танцуть… и я танцуеваю". "Сидю – (от сидеть), Заму – (возьму), у меня в животике лает, Тобик ворчит (лает), дед мороз нарисовал, как сапожник (вместо – художник).
Боричке семь с половиной месяцев. Его достижения: ползает, сидеть не может, поднимается, ухватившись за что ни попало… Прислонится и стоит не держась. Своими силами раскидывает «баррикады», которыми оберегаем его от падения. Играет в ладки. Знает великолепно и меня и мать. На глаза попадаться ему не всегда безопасно. В 7 месяцев вылез один зуб. А теперь уже два.
20.12.37.Сегодня я встала в шесть утра. Как-нибудь надо Идке кончать теплое зеленое плюшевое пальто. В 7 утра уже заворочался малыш и, видимо, разбудил сестру. Она сонным голосом говорит – "мама, не ачу!" Потом: – "у тебя Боричка?" – «да» – "ну покажи! Он у тебя один?" – «да» – "а я думала, что много."
Какой уж сон видела – не знаю. Встала, села в своем капотике на сундук и несколько раз просит меня: – "бабуся, посмотри!" Я по обыкновению, не глядя на неё и, продолжая что-то делать бешенными темпами, говорю: – "ах, как хорошо!" Каков же был мой ужас, когда я вошла в спальню и увидела на ней мою «работу». Рукава нового пальто надеты как чулки. Они ещё не были пришиты. А пальто надето наизнанку – атласом вверх…
22.12.37. Заплакала малышка. Я подошла к коляске, оставив машинку и всю работу на сундуке. Оглянулась и что же вижу? Идка в моём пенсне и с ножницами в руках (она к счастью еще не может ими управлять) старается проткнуть ими шерстяную материю. Я шила ей шерстяное синее платье. Крикнув на неё, я бросилась к ней, она взглянула на меня поверх очков и судорожно старалась поддеть материю ножницами.
Нина принесла ей воздушный шар. Радости у того и другого не было конца. Вечером она, заметив отражение света в шаре, говорит: – "Вот зажёгся в шарике огонек!" Речь ее изобилует опасными выражениями, например, недавно передает разговор её с матерью.
– Ты чья? – спросила мама, я сказала – бабусина. Мама сказала – ну и иди к своей бабусе…"
Теперь на подобные вопросы она отвечает – " Я твоя, папина и бабусина…"
В одном месте в стихотворении есть такое предложение: "маленькая грудка с шерсткою пушистой…" Она прибавляет в начале слово – "у тебя". В стихах Чуковского – «Мойдодыр»: одеяло убежало, улетела простыня… она подлежащее ставит первым. Появились сложносочиненные предложения: – "Боричка перевернулся и встал. Я повесила колесо, а оно упало…" Появляются придаточные времена. – "Когда ты, бабуся вырастешь большая, ты тогда будешь кувыркаться, как девочка в цирке?"
25.12.37. Ида взяла из мешочка с орехами, как она сказала: – "3 ореха – мне, три – тебе и три – маме." Нины не было. Но Ида взяла почему-то всего на всего три ореха. Видимо ошиблась в счете. Расколола один орех, съела, ядрышко другого отдала мне. Через некоторое время смотрю – ядрышко одного ореха лежит на столе. Я спрашиваю Иду, она говорит – "это я маме отложила."
Нина принесла ей мандарин. Она разломила, съела один ломтик и спрашивает: – "бабуся, ты не хочешь? нет?" Я ответила, что не хочу. – "Мама, а ты тоже не хочешь?"…
Все утро занята купаньем Мишки и Фанечки в большом тазу. Все исполняла так, как делают большие. Потом завернула их, уложила и начала "стирать белье".
Когда сама увлекается игрой, с удовольствием занимает братишку. Но, если не хочет, ничем не заставишь. – "не ачу!" и больше никаких. Обижает его – толкнёт ногой в живот, ударит по голове, сожмёт ручонку, так что тот закричит благим матом. Раз наступила на его ножонку и вполне сознательно. Я её наказала, в другой раз влетело от Нины. Когда повторился подобный поступок снова, она на моё замечание говорит: – "я ему не наступала на ножку, а на ручку".