Если не мы, то уже никто…
Грабя народ, и, захватывая власть, наш бандитский капитализм очевидно из тех же побуждений, что сотни лет назад короли, князья и прочие вожди голубых кровей, пытается казаться не звероподобным и бандитским, а белым и пушистым. Видимо именно поэтому, надеясь на политическую и экономическую безграмотность, а так же на привычно традиционную пассивность и бездеятельность народных масс, наши "либеральные демократы" сами того не подозревая оставили нам возможность скинуть их иждивенческую паразитарную власть без пролития крови и междоусобной бойни в гражданской войне. Возможность эта кроется в самой конституции, в которую, пытаясь построить её так, как будто это сам народ желает, чтоб его угнетали и грабили, российские законодатели после ельцинского раздербанивания страны внесли статью под номером 3, которая гласит:
1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.
2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.
3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.
Украинские составители конституции так же, с целью обмануть свой народ и, пытаясь показать, что украинцы самая цивилизованная и самая передовая нация, в которой демократия появилась едва ли не раньше, чем во всей Европе, и что именно украинцы (когда таковых ещё, не то что мир не знал, а и сами себя они таковыми не считали, и называли себя исключительно русскими людьми) в лице Филиппа Орлика якобы создали первую в мире конституцию, не могли выглядеть не демократичнее россиян. Поэтому народ у них по конституции вообще только тем и занят, что дружно управляет страной.
"Носителем суверенитета и единственным источником власти в Украине является народ. (Доводит до нашего сведения статья 5 конституции Украины) Народ осуществляет власть непосредственно и через органы государственной власти и органы местного самоуправления.
Право определять и изменять конституционный строй в Украине принадлежит исключительно народу и не может быть узурпировано государством, его органами или должностными лицами. Никто не может узурпировать государственную власть".
А ещё, согласно статье номер 7. "В Украине признается и гарантируется местное самоуправление".
Отсюда видно, что создание самоуправляемых общин или коммун, как в России, так и в Украине, чем-то противоправным или противозаконным не является. Наоборот, по конституции народ признаётся "единственным источником власти". Это дает нам полное право создавать органы местного самоуправления и определять самостоятельно их структуру. А это значит, что мы с вами по месту нашего проживания можем не только управлять своей территорией и указывать власти на то, что мы хотим, чтоб на нашей территории происходило или имело место, и контролировать исполнение наших требований. Мы имеем право на те доходы, которые дают находящиеся на территории общины предприятия и учреждения. Имеем право сами решать, какую часть их оставлять у себя, а какую отчислять в казну государства. И, кстати говоря, подобные коммуны и общины сегодня уже не в диковинку даже в некоторых странах капитализма, таких например как Швейцария, Швеция, Норвегия. Там они успели зарекомендовать себя с самой лучшей стороны. Например, если у нас государство изымает примерно 80 процентов наших районных и областных доходов, оставляя на местах лишь 20, то коммуны (общины, кантоны) на западе в своём бюджете оставляют 70 — 80 % дохода. Чувствуете разницу?
Конечно, чиновники на местах будут всячески препятствовать, такому порядку вещей, ведь тогда почти все проблемы можно будет решать и без них. Но с другой стороны, если взять, к примеру, власти и правительство Украины, которые оставили за собой одно единственное право, грабить свой народ и которые всё меньше думают о благе государства и его престиже, то они, судя по всему и не против бы все заботы о народе и государстве окончательно и полностью скинуть на плечи самого же народа. И удерживает их от такого шага лишь одна проблема. На каком основании они тогда буду иметь претензии на свою долю от государственного пирога? Поэтому они и делают вид, что что-то в государстве вроде как решают, над чем-то как бы работают. Но только если наш чиновник за откат готов продать даже Родину, и частенько откровенно антиконституционные и противозаконные делишки с их подачи приобретают вполне благопристойный и законный вид, то, уж то, что предписано законом тем более можно будет сделать. Продажность чиновника, и его жадность ради благого дела можно и нужно использовать. С системой нужно бороться методами самой системы. В итоге, как будет видно из написанного ниже, всё это выльется гибелью самой же системы.
Только сначала вместо того чтобы проклинать и винить во всех бедах власть, масонов с евреями, кавказцев или ещё кого-то, (на что совсем не надо много ума, и что совершенно ни к чему не обязывает, не власти, не их хулителей, и по эффективности борьбы за права трудового народа, как уже говорилось, вещь совершено бесперспективная) давайте займёмся в первую очередь собой. Попробуй разобраться в себе и понять чего ты хочешь. Если желаешь жить как жил, ища виновных в твоих бедах где-то на стороне, то тебе так и суждено всю жизнь ворчать и материть коварных евреев, чиновников, хаять президента и правительство и тянуть лямку раба.
Если же тебе надоело ждать и жить так, как живёшь ты сегодня, то ищи свой путь, работай над собой, повышай свой уровень знаний, объединяй вокруг себя массы. Только в единстве политически и экономически грамотного народа наша сила. Безграмотный в этом отношении народ способен лишь на погромы и мятеж подобный тому, который происходит сейчас в Украине. Такой народ может разрушить, но совершенно не способен к созиданию. И этим опять же воспользуются те силы, которым это разрушение выгодно. Поэтому-то и требуют от нас наши западные "друзья" идиотских школьных реформ, которые наше правительство с успехом и выполняет. А ведь ещё Ленин, затевая революцию призывал: "Учиться, учиться и ещё раз учиться!". Поэтому-то, подготавливая революционеров, социал-демократы и большевики образовывали настоящие школы подготовки рабочего класса, где обучали не только грамоте, но и открывали людям глаза на ту несправедливость, которая происходила в повседневной и повсеместной жизни, объясняли политическую и экономическую ситуацию в стране, и в мире. Так рабочий получал нужную информацию, узнавал, что нужно делать для того чтобы изменить мир к лучшему, как и какими методами этого можно достичь. Эти учебные классы сплачивали трудовой народ и готовили грамотные, сознательные кадры, которые несли знания в массы и поднимали их на борьбу. Примерно с таких классов и школ, с постоянного общения масс со знающими больше, чем позволено освещать даже самым относительно правдивым службам массовой информации людьми (если такие СМИ ещё существуют), должен начинаться путь народа к объединению и борьбе за свои права и свободу. Народ, как отмечалось выше должен учиться не только традиционным наукам, но и умению управлять государством, понимать почему происходят те или иные события и процессы, влияющие на ход развития государства и всей цивилизации в целом. Учиться со школьной скамьи, с детства.
Возможно, кто-то удивится, — зачем простому рабочему человеку нужна вся эта премудрость? Так ли уж важно для него вникать во все подробности тех вещей, которых зачастую толком не понимают и современные руководители государств? Ведь жили же раньше люди не зацикливаясь на том, почему надо жить так или иначе. Веками жили и не нуждались в каких-то дополнительных познаниях в том, кто и как управляет государством, и уж тем более не нуждались в обучении им управлять самим. Так жили ещё даже наши деды и прадеды и ничего, — мир от этого не перевернулся. А ведь прадеды, а тем более их отцы и деды были часто совершенно безграмотными людьми, но в том, что они жили не грамотно и бестолково, упрекнуть их, язык не повернётся. Неужто мы глупее их и нас обязательно нужно учить, как жить? Ведь наука наоборот утверждает, что каждое новое поколение, появляющееся на свет, умнее и грамотнее предыдущего. Поговаривают даже о так званых детях-индиго, которые уже в раннем возрасте претендуют на гениальность, некоторые из них уже со школьной скамьи в своём умственном развитии достигли таких высот, что им позавидуют даже многие взрослые с высшим образованием. И с этим фактом спорить трудно. Будь иначе, мир, наверное, в своём развитии никуда бы не продвинулся, и мы до сих пор жили бы в средневековье или даже в каменном веке.