Факультет прорицательства являлся для всех обязательным, потому что нельзя было определить, у кого есть способности к ментальной магии, а у кого нет. Пятая стихия могла проснуться когда угодно, и у кого угодно в возрасте до двадцати лет, как могла и не проснуться вовсе. Поэтому ежедневная часовая лекция была обязательна.
Только вот лично для меня результаты были плачевными – будущее для меня оставалось закрытой книгой. Ни вещих снов, ни мелькающих образов при медитации… да что там говорить – даже карты, кофейная гуща и хрустальный шар оставались для меня лишь простыми предметами интерьера, не показывающими ни чего из грядущего.
Две вещи радовали – ни одна я такая, и этот предмет не является профилирующим, и экзаменов по нему не было, нет, и не будет! Умеешь видеть за гранью настоящего – молодец, плюс тебе в будущей карьере, ведь навыки в школе разовьют по максимуму, а не умеешь – не беда, не один ты такой!
С факультетом стихийной магии все обстояло по-другому. Стихийником нельзя стать, им можно только родиться, как и истинным некромантом. Все дело в том, что все маги зависят от магического резерва – чем больше резерв, тем больше, дольше и сильней ты сможешь колдовать, а далее резерв имеет гадкое свойство заканчиваться, и долго восстанавливаться. Со стихийниками дела обстоят иначе. Резерва, как такового у нас нет, мы управляем стихиями напрямую, беря силу из сил природы, не затрагивая при этом себя. Единственное, что как поколдуешь, есть очень хочется, но это, как говорится, издержки профессии! Ну и если колдовать что-нибудь бытовое, из серии починить-почистить, выматываешься так, будто целый день кросс бежала. Что поделать, не предназначены мы для мелкого колдовства.
Стихийники бывают пяти категорий. Первая категория означает, что магу подвластна только одна стихия, вторая – две, и так далее. Стихийников пятой категории на данный момент не было вовсе, их забрала война. Но каждый на моем факультете мечтал стать именно таким, даже я! Пятая категория означает, что маг полностью подчинил себе огонь, воду, воздух, землю и ментальную магию. К сожалению, мне о таком остается только мечтать, так как способностей к пятой стихии у меня нет совсем, и не предвидится, ведь чуть больше, чем через месяц мне исполняется двадцать лет. Но я не жалуюсь, у меня вторая категория – мне подвластны огонь и вода, две взаимоисключающие стихии, что очень удобно, если перехимичишь с заклинаниями призыва, и вместо свечки на столе загорится сам стол! Призвал воду и потушил! Такое случалось уже не раз, и чего я только не поджигала и не топила за время обучения, за что неизменно оказывалась в этом кабинете, выслушивая очередное "Эрика! Колдовать вне школы запрещено!", или "Эрика! Нельзя затапливать подвалы школы!", и много еще чего, сейчас всего и не припомню!
– Значит так, Эрика. Мы с тобой поступим следующим образом, – голос магистра вывел меня из раздумий, и я с покаянным видом нашкодившего котенка вся обратилась во внимание. – Сейчас ты заберешь эти жалобы, разберешь их, и на каждую напишешь мне объяснительную. Вечером зайдешь ко мне, все отдашь, и мы поговорим о дальнейшем наказании.
Что? О дальнейшем наказании? Он издевается – здесь сорок три жалобы, да я и за сутки не справлюсь, а он хочет объяснительные до вечера? Видимо мои размышления очень хорошо отразились на лице, потому что директор злорадно оскалился и продолжил.
– Дэйрус, если тебе все понятно, можешь забрать жалобы и отправиться к себе.
Чего уж тут не понятного. Тяжело вздохнув, я взяла со стола не хилую папку разномастных бумажек. Мда… неплохо погуляли, ни чего не скажешь. Перед самой дверью я обернулась.
– Господин директор, а может…
– До вечера, Эрика, поговорим об остальном наказании вечером.
– До свидания.
Ну, как говорится, попытка не пытка. Идя в свою комнату, я размышляла над тем, где же мне теперь выловить моих одногрупничков, праздновавших конец учебного года вместе со мной?
Наша школа представляла собой три двухэтажных здания с внушительной территорией вокруг, огороженной высокой трехметровой стеной. Центральное здание являлось учебным корпусом, здесь были расположены аудитории, лаборатории, кабинеты преподавателей и библиотека. Два остальных являлись жилыми – одно мужское, второе женское. Первый этаж, и там, и там делился на две части – столовую и общую залу с большим камином и диванами, где молодежь могла весело проводить время во внеурочные часы.