– Ты помнишь в его доме баночки с пеплом и фигурку, изображающую меня? Так вот, перед тем как кого-то убить, он изображал его, делал куклу, а после жертвы своему несуществующему богу сжигал и куклу. Что же касается первого вопроса, как я до этого додумался, то это сложно объяснить. Так же сложно, как объяснить слепому, что такое способность видеть. Для обозначения этого есть много разных слов, таких как интуиция, логическое мышление, дедукция и так далее, но я не буду их называть тебе, ты все равно ничего не поймешь.
– Но учитель, вы и так уже назвали.
– Не перечь мне!
– Хорошо. А еще мне кое-что неясно. Разве это правильно, оставлять деревню на растерзание вашему бывшему ученику, учитель?
– Понимаешь, Шус, дело в том, что я не знаю, куда делся Энфар, но думаю, что он, скорее всего, уже не в этом мире.
– А в каком?
– В каком-нибудь другом. А может, вовсе и не в другом мире, а в нашем, но только очень далеко отсюда. И, в любом случае, невозможно проследить, где именно.
– Но учитель, вы ведь говорили, что умеете путешествовать между мирами.
– Да умею, но это происходит немного не так. Ты ведь… ах да, ты же не видел, как он исчез. Он просто растаял в воздухе, а в другой мир проходят по-другому, причем это правило действует везде, насколько мне известно. Для того, чтобы попасть в другой мир, нужно войти в дверь между мирами. Это не должна быть какая-то особая дверь, просто дверь, абсолютно любая, но главное, чтобы она была. А Энфар просто растаял в воздухе. Я ведь уже сказал, что даже не уверен, что он отправился в какой-то другой мир и уж точно я не смог бы последовать за ним.
– Но, учитель, можно было остаться в этой деревне и ждать, когда он вернется.
– Не говори глупостей. Во-первых, он может вообще сюда не вернуться. С чего ты взял, что он обязательно должен жить именно в этой деревне? Он может попасть в реальность одного из отражений нашего мира, настолько похожую на нашу, что он и не заметит подмены. А если он все же вернется в наш мир, то совсем не обязательно именно сейчас или на днях. Во время путешествий между мирами время не властно над путешественником. Он может вернуться в свой мир в ту же секунду, что и ушел из него, а может случиться так, что со времени его ухода пройдут столетия. Впрочем, это бывает крайне редко.
– Простите учитель, а вам не кажется, что будет неправильно, если Энфар из нашего мира погубит какой-нибудь другой мир, тем более мир, который является отражением нашего?
– Шус, я же тебе говорил, что миров бесконечное множество и если погибнет один… Да и почему вообще какой бы то ни было мир должен из-за него погибнуть? Он способный маг, но не величайший волшебник всех времен и вселенных. Конечно, он причинит много неприятностей и даже горя людям, которые будут иметь несчастье с ним столкнуться. И, да, я несу за это некоторую ответственность, потому что был его учителем. Хотя не я сделал его таким, каков он есть. И если я опять встречусь с ним, я все сделаю, чтобы уничтожить его. – Фамбер помолчал, а затем продолжил. – Но постарайся понять, что нельзя взять, да и решить разом все проблемы. Тем более во всех вселенных. Кстати, и погубить их все тоже невозможно. Так что поменьше думай о глобальных проблемах. Опыт говорит, что гораздо больше пользы, в том числе и для равновесия мироздания, приносит тот, кто просто делает, что может для людей, которые живут рядом и при этом интересуется их мнением насчет того, нужно ли им, чтобы их проблемы кто-то брался решать.
Позавтракав утром, они продолжали свой путь.
Вдоль Кранла они ехали в течение девяти дней, после еще десять по степи и восемь дней по полупустыне до тех пор, когда на горизонте показались белые купола Бахтир-Таль-Асы.
Глава 9
– Ну вот, уже к завтрашнему полудню мы увидим людей. Ведь если не считать тех кочевников, которые так шустро убегали от своих же собственных стрел, благо у нас есть волшебник, то мы не видели людей с тех пор, как уехали из той деревни на берегу Кранла. А ведь прошло уже…почти тридцать дней, – задумчиво изрек Холдар за ужином.
– Если точно, то двадцать семь, Холдар. Шус, отличный суп. И не надо опять думать, что ты не на повара учишься.
– Я и не думал, учитель.
-Знаешь, я тут подумал и решил, что пора начинать твое практическое обучение.
– Правда, учитель?!
– Нет, я пошутил.
– И зачем вы так…
– Вообще-то я сказал серьезно во…второй раз, а пошутил в первый!
– Учитель, я совсем запутался, я ничего не понимаю.
– Ладно, перестану тебя мучить. Я действительно думаю, что пора начать твое практическое обучение.
– И что мне делать?
– Вот тебе хворостина или лучина, как хочешь, так и называй. Считай, что это твой первый экзамен.
– Но что мне делать, учитель?
– Она должна загореться от твоего взгляда. И не вздумай мухлевать, я узнаю!
– А это вообще возможно?
– Шус, разве я тебя когда-нибудь обманывал?
– Да, тогда, когда мы спасались от того кабана, а еще…ОЙ!! БОЛЬНО!!!
– На подобный вопрос ты должен отвечать: «нет, никогда учитель». И тем более, в тот раз ты сам был болваном, никто не заставлял тебя есть эти листья. Итак, отвечаю на вопрос. Конечно, это возможно. И если бы ты не мог этого сделать, я бы просто не взял тебя в ученики. Так вот, пока не подожжешь эту ветку, ко мне не приставай, пусть даже это займет у тебя десять лет. И еще. Пока ты этого не сделаешь, ты будешь есть только хлеб и воду.
– Но учитель!!!
– Фамбер, действительно, ты не слишком ли суров с ним?
– В самый раз! И вообще, Холдар, это мой ученик! Хочешь кого-нибудь воспитывать, заведи себе своего!!
– И чему я буду его учить?
– Чему хочешь! Хоть ночной горшок из-под себя выносить!
– Простите, учитель! Но мы, ученики, не какие-нибудь диковинные зверюшки, чтобы нас заводить!!!
– Заткнись, Шус!!!
Это выкрикнули оба: и Холдар, и Фамбер. Наверное, сказывалось то, что за такое долгое время они успели изрядно надоесть друг другу. Все же, хоть вокруг бескрайние просторы, а в таком походе можно надоесть друг другу не хуже, чем в тесной коммуналке.
Холдар и Фамбер легли спать. Что касается Шуса, то он еще три с половиной часа сверлил глазами прутик. И он не ложился спать. Сон сам пришел к нему. И самым ужасным было то, что всю ночь ему снилось, как он таращится на этот проклятый прутик.
После нескольких часов просмотра сон изменился. Прутик превратился в змею и обвил тело Шуса. К тому же его ногу пронзила довольно ощутимая боль. Он посмотрел на ногу и увидел, что Холдар зачем-то пытается отгрызть ее. Змея вдруг начала гореть, но все равно подкралась к его шее и стала душить его. Неожиданно она заговорила голосом учителя.
– Вставай, Шус, вставай! Я уже приготовил завтрак.
– Не хочу, не хочу! Господин Холдар, хватит кусать меня!!!
– Что ты там бормочешь? Вставай, тебя ждет твой завтрак!
– А, что, какой завтрак?
Шус наконец-то открыл глаза и сообразил, что уже не спит. Было утро, на костре варилось все, что осталось от их запасов. И почему-то у Шуса болело все тело…
– А кто приготовил завтрак, а как же без меня?
– Представляешь, твой учитель сказал, что ты такой герой, что можешь и поспать, – ответил Холдар.
– А, так вы умеете готовить, учитель, а я решил…
– Ох, во имя всех богов, Шус, ну как же мы раньше-то жили?
– Да конечно… А почему я герой?
– А потому, что на моей памяти еще никто не смог совершить свое первое волшебство за такой краткий срок! Я мучился в свое время с тем же самым фокусом дней шесть!
– Но я ничего не помню.
– Ты поджег ее во сне, что тоже довольно необычно. И уж не знаю, с чем связана такая рекордная скорость, с рвением к учебе или боязнью питаться сухими корками. Мне почему-то кажется, что последнее.
– Учитель, а почему у меня все тело болит?
– Ты, наверное, заснул, таращась на эту щепку. Когда я проснулся и увидел тебя, я уж было решил, что ты ненароком умер, потому что я не видел, чтобы люди спали в такой неестественной позе. А еще ты правой ногой залез в муравейник, так что теперь она, наверное, вся искусана!