Узнав и увидев все что надо, я сдал на хранение в оружейку свой автомат и подсумки. Заодно в пирамиде осмотрел оружие своего взвода. Меня напрягло то, что на вооружении взвода состояли в основном “мосинки”. Хотя тут и хранилось еще пять автоматов ППД, с улиточными магазинами к ним, четыре ручных пулемета ДП-27 и столько же пистолетов “ТТ”. Но они явно не дотягивали до положенной огневой мощи взвода. Не было ни одной СВТ и АВС. Хотя насколько помню, по предвоенному штату, одних СВТ во взводе должно было быть около тридцати, и около десятка автоматов. И как тут воевать? Как и все. Не дошло еще перевооружение до моего взвода. Вот и весь разговор. Хорошо еще, что имеющееся оружие содержится в полном порядке.
Кстати интересно, почему оружие здесь, а не с личным составом? По словам дежурного на руки выдано оружие только первого взвода с боекомплектом по три обоймы патронов на ствол и нескольких дисков к пулеметам. Вообще - то это довольно странно, что оружие хранится отдельно от личного состава, хотя до границы всего несколько сот метров. В случаи начала войны личный состав будет безоружен, и встречать врага придется с саперными лопатами и кирками в качестве оружия. И главное что, похоже, ни для кого это не имело значения. Ну, для меня оно имеет, так что будем добиваться, чтобы мой взвод был всегда с оружием.
В канцелярии роты просмотрел списки и уточнил расход личного состава. Если я тут старший, то надо быть в курсе дел роты. Время стремительно утекало, а еще не сделал кучу запланированного. Рассказав дежурному, где меня в случаи чего найти, занялся своими делами.
Полковая школа располагалась рядом с дежурным по части. В очередной раз прошел мимо него, но Потапова там не застал.
В канцелярии школы застал ее начальника капитана Джиджишвили Александра Ивановича. Он уже был в курсе, что к чему и мы быстро обо всем договорились. Поинтересовавшись моими планами и пожеланиями, он мне сообщил, что завтра с утра я могу с личным составом школы провести физзарядку. На зарядку он придет тоже. Всех кого я отберут, сведут в отдельную учебную группу. После утренней политинформации и до обеда могу провести с ними занятия по изучению оружия, строевой подготовке и Уставам. Так как после обеда запланирована помывка личного состава в бане. План занятий желательно предоставить на утверждение. Я пообещал все сделать.
У меня осталось около часа до похода к Руссаку, а я еще ничего не приготовил. Вот и пришлось этим срочно заняться. Записывая на бумагу свои выкладки и расчеты. Благо сведения из учебника “Приемы и способы действий солдата в бою” (1988г.), Учебника сержанта мотострелковых войск (1989г.) и пособия “Основы тактической подготовки современного солдата” были в памяти. Успел во время.
________________________
В своих воспоминаниях маршал М.В.Захаров ( перед войной начальник штаба Одесского Особого военного округа) рассказывает (РИ) .
6 июня войсковой разведкой округа были получены данные о телефонных переговорах с румынской стороны. Там говорилось о том, что надвигаются некоторые события. Прямо о нападении не говорилось, но сказанного было достаточно для того, чтобы разведка округа обратила на них внимание командования, как на тревожный симптом. В тот же день Захаров около 14 часов по “ВЧ” доложил о полученном донесении начальнику Генерального штаба генералу армии Г.К. Жукову. В разговоре с Жуковым он предложил выдвинуть часть войск к границе, к одному из угрожаемых, слабо прикрытых участков.
“…Г.К. Жуков прервал мой доклад словами: “Что вы паникуете!” На это я ответил, что ожидаю все же положительного ответа. После небольшой паузы начальник Генерального штаба сказал, что он доложит народному комиссару обороны и позвонит мне не ранее 16 часов. Действительно, около 16 часов Г.К. Жуков передал по “ВЧ”, что народный комиссар обороны согласен с предложением, но обращает внимание на то, чтобы передвижение войск производилось скрытно и в ночное время…”
____________________________
Постучавшись в кабинет к начштабу, попросил разрешения войти.
- Заходи. Молодец, что во время. Смотрю, уже получил оружие. Это правильно. Что за командир, если оружия у него нет. Ладно, это все лирика. Ну что там у тебя? Давай выкладывай. Я тут тоже кое - что накидал по своим соображениям. Но сначала давай обсудим тактику действий штурмовых подразделений. Я думаю, что это нам пригодится при разговоре с дивизией, когда будем убеждать их в своей правоте.
Достав из планшетки свои выкладки, передал ему.
- Я исходил из следующего - что штурмовые подразделения должны быть из расчета - 1 взвод в роте, одна рота в батальоне и один батальон в полку. Наиболее удачным считаю штурмовую группу в составе роты. Со следующими средствами усиления : 2 - 45 мм. орудия , 2 -короткоствольные пехотные 76-мм. пушки, взвод 82-мм. минометов, взвод станковых пулеметов, взвод или отделение саперов. Было бы совсем неплохо иметь отделение огнеметчиков. Для успешного действия такой штурмовой группы нужна поддержка пушки или гаубицы 122м., одного или двух танков. Командиром штурмовой группы является командир стрелковой роты, которая и составляет ее основу.
- Запросы у тебя лейтенант прям как у Наполеона. Не успели тебе взвод дать, так ты уже себе и роту и танки и артиллерию в придачу просишь. В полевых боях командиру стрелковой роты кроме пехотинцев и минометчиков не приходится иметь в подчинении еще танкистов и саперов. Чаще происходит наоборот. Он выполняет свою довольно узкую пехотную задачу. Всеми остальными вопросами занимается вышестоящее командование.
- Да я это знаю. И вроде бы ничего и не прошу. Только предлагаю и высказываю свои мысли и предложения как сделать. Вам виднее…
- Да понял я - это так от чувств… Извини, что перебил, продолжай.
Что я сделал. - В рассматриваемых мною боях, распадающихся на отдельные схватки, у командира роты нет времени и возможностей запрашивать огневую поддержку у командира батальона, которому, к тому же сложно понять, где находится эта рота и еще сложнее направить к нему огневые средства. Вот поэтому командиру стрелковой роты все средства нужно иметь в кулаке, под рукой.
- Управлять такими сборными силами ротному будет сложно, да и непривычно. Абы кому такого подразделения не поручишь!
- И я о том, что такие подразделения надо готовить вместе с командирами. Которые должны научиться управлять такой солянкой.
- Это понятно. Но кто будет учить? Где взять таких учителей? Я лично у нас в полку таких не знаю, да и в дивизии тоже.
-Думаю надо просто наработать опыт применения таких подразделений. Провести совместные занятия с танкистами, саперами, связистами…
- Правильно мыслишь. Когда наберем в твой взвод людей, нужно будет все это запланировать и провести. Да так чтобы и наши командиры на это посмотрели. И обучились.
Наш разговор был прерван приходом в кабинет старшего лейтенанта. - Разрешите Виталий Павлович? Не помешаю?
- Когда ты мешал, Дмитрий Ильич? Проходи. Спешишь? Если срочно, то мы можем прерваться.
-Да нет, не спешу. Мимо проходил. Думаю надо зайти к тебе поговорить. Вот и зашел на огонек. А ты тут молодежь воспитываешь.
-Скорее она меня. Вот знакомься наш новый командир взвода 7 роты лейтенант Седов Владимир Николаевич. Только сегодня прибыл к нам.
- Понятно. Начальник особого отдела полка старший лейтенант Горячих Дмитрий Ильич. Рад знакомству. Как устроились, где разместились?
- Хорошо. Разместился здесь в общежитии. - Пожимая руку особисту, ответил я.
- Понятно. Что это вы тут так горячо обсуждаете? Если не секрет конечно.
- Да вот понимаешь, лейтенант предложил создать у нас в полку штурмовое подразделение. Мы с командиром решили пойти ему на встречу. Дело новое и думается полезное. Вот и сидим и думаем, как лучше это воплотить в жизнь.