Выбрать главу

Морфология искусства определяет телевидение как новую техническую музу XX века. Телевидение вбирает в себя и сталкивает противоположные тенденции искусства. Оно открывает окно в мир и запирает человека в мире собственной квартиры. Оно будоражит и оставляет пассивность и скуку. Технические возможности телевидения настолько широки, что познавательно-эстетический эффект в охвате пространства, времени, в сиюминутности и многогранности воспроизводимых событий, приобщении зрителей к самым разным явлениям действительности сделали телевидение искусством. Природа телевидения двуединая: в ней эстетически воссоединились информационное и художественное начала.

Принадлежность телевидения к искусству обусловлена эстетическими особенностями телеизображения. Подобно киноизображению, телеизображение представляет собой звукозрительное движущееся изображение и использует те же выразительные средства, что и кино: крупный план, монтаж, композицию кадра.

Эффект сопричастности и соучастия зрителей в этом виде искусства еще более возрастает по сравнению с театром и кинематографом. Телевидение еще больше, чем киноизображение, способно передать зрителю образ происходящего, сиюминутного события. Репортаж-информация с места события включает зрителя в поток времени, делает человека участником событий здесь и сейчас.

Важной составляющей художественной аргументации телевидения является эстетическая интерпретация материала. Телевидение не просто изображает события реальной жизни. Оно использует огромный арсенал технических и творчески-художественных средств для того, чтобы выразить эстетическую сущность изображения, понимания и отношения к фиксируемым событиям. Телевидение возвышает их и поднимает от повседневно-бытовых до образно и художественно значимых. Такое телевидение перестает быть коммуникацией и становится искусством. Именно поэтому человек с наслаждением переносится в ту художественную телереальность, которую создают телекамера, монтаж, композиция, цвет, свет, музыка и многое другое. Телевидение способно возвышать жизнь до искусства. Телехудожник как коллективный субъект творчества учит нас смотреть на жизнь с позиции прекрасного. Он учит индивидуально строить и творить эту жизнь каждого человека. Предметом телеискусства является весь мир.

Передавая на расстояние эстетически преобразованные впечатления, телеискусство способно выполнять многие задачи: информационные, трансляционные, образовательные, просветительские, нравственные, культурные, воспитательные и др.

Вопросы для повторения темы

1. Морфология искусства: родовая, видовая, жанровая.

2. Виды искусства и возможные принципы их классификации.

3. Критерии оснований классификации искусств. Возможная систематизация искусств.

4. Открытость системы видов искусств.

5. Эстетические доминанты: прикладного искусства, изобразительного искусства, искусства слова, искусства звука, зрелищных (игровых) искусств.

6. Проблема синтезии как проблема современного искусства.

Литература

Аристотель о поэтическом искусстве. М., 1957.

Александров Г.Б. Эпоха и кино. М., 1976.

Асафьев Б. Музыкальная драма как процесс. Л., 1972. С. 211-215, 343-354.

Бахтин М.Л. Эстетика словестного творчества. М., 1986. С. 248-280.

Гегель Г. Эстетика. В 4 т. Т. 3. М., 1971. С. 14-22, 25-29, 104-108, 190-207,277-299.

Каган М.С. Морфология искусства. Л., 1972. Т. 4.

Кант И. Критика способность суждения. Сочинения. В 6 т. Т. 5. М., 1966. С.337 - 349

Лессинг. Лаокоон или о границах живописи и поэзии. М., 1957. С. 65-70, 142-150, 186-209,337-349, 421-446.

ЛукачД. Своеобразие эстетического. М., 1987. С. 5-183.

Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973. С. 250-295.

Очерки истории советского искусства 1917-1977 (архитектура, живопись, скульптура, графика). М., 1980.

Ратнер Я.В. Эстетические проблемы зрелищных искусств. М., 1980. С. 3-10,63-90.

Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. М., 1972.

Примечания к Разделу 6 :

1. См.: Каган М.С. Морфология искусства. Л., 1972. С. 272.

2. Сухотина-Толстая Т.Л. Воспоминания. М., 1980. С. 186.

3. Чехов А.П. Собр. соч. В 12 т. Т. 11. М., 1956. С. 324-325.

4. Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. М., 1900. С. 206.

Раздел 7
Эстетическое воспитание