Второй неожиданной проблемой стала Наташа, которая активно пыталась сойтись с Вячеславом поближе. То сама интерес проявит, то кто-то из её подпевал устроит так, чтобы они с Наташей оказались рядом. И если осенью Вячеслав от этого сразу бы растаял, как же, на него обратила внимания самая популярная девчонка десятых классов, то сейчас её поведение вызывало откровенную неприязнь. Наташа хотела ещё один трофей в свою коллекцию побед и ещё одного потерявшего голову кавалера, сопротивление же только раззадоривало. Послать обоих Вячеслав пока не рисковал. Открытая ссора закончится скандалом, а это внимание – как же, отказался встречаться с Наташей, обсуждать такое событие станут не меньше недели. И тогда о намечающемся примирении с Варей можно забыть, она очень не любила оказываться в центре внимания. Оставалось медленно молча звереть. Хорошо хоть, на общем фоне его нервное состояние было не очень заметно: прямо с утра среды всем объявили, что в пятницу вместо уроков десятые классы едут в центр ДОСААФ сдавать нормативы по гражданской обороне. Это мгновенно вогнало всех в глубокую депрессию, не радовало даже обещание, что в виде поощрения и для разгрузки после резкого начала очной учёбы в субботу будет устроена дискотека.
На автобус, который забирал десятиклассников от школы, Вячеслав чуть не опоздал. Привык, что подобные выезды его не касаются. В итоге пришлось бежать, место занимать какое попадётся… Конечно же «совершенно случайно» одна из прихлебал решила пересесть, так что единственное свободное место нашлось недалеко от Наташи. Она лезла к Вячеславу с разговорами всю дорогу, и её не останавливало то, что отвечает парень со страдальческой миной на лице, как будто Наташа раз за разом пытается усадить его в зубоврачебное кресло и без анестезии поковыряться в больном зубе. А ещё Варя, кажется, ревновала. В другое время Вячеслава это, может быть, и вдохновило бы, но сегодня за это Наташу хотелось лишний раз облаять. Хорошо они наконец-то прибыли, ибо Вячеслав уже почти дошёл до точки кипения и был готов со скандалом высказать соседке всё, что про неё думает, прямо на месте.
Стоило приехать, как опять началась неразбериха. Офицеры из ДОСААФ с кислыми лицами пытались навести хоть какое-то подобие порядка, разделить парней и девушек и развести по аудиториям. Девушкам должны были сначала читать основы первой помощи, парням в это время про гражданскую оборону, а затем наоборот. В итоге на разбивку по школьным классам никто не смотрел, и за партой Вячеслав оказался вместе с незнакомым парнем из соседней параллели. Едва буйная толпа заняла места и утихла, офицер нудным голосом начал лекцию по основам гражданской обороны. Ученики имитировали внимание, дескать, записываем, офицер бубнил текст. Вячеслав изначально вслушался больше по привычке – офицер просто так на брифинге говорить ничего не будет, хотя можно бы и почётче. Дальше с удивлением отметил, что, оказывается, говорит-то лектор всё нужное и по делу – и самые важные места начал конспектировать. Сосед по парте, в тетрадке вместо текста рисовавший довольно неплохие карикатуры и наброски, как на лектора, так и на остальных учеников, удивлённо вытаращился и зашептал:
– Ты чё? И в самом деле интересно?
– Скорее полезно, и не дай гот, всё это пригодится.
– Ну, не знаю… – скривился сосед.
А Вячеслав неожиданно для себя сравнил сегодняшние занятия с Каменногорском и подумал, что жалко – лектор совсем рассказывать не умеет, поэтому его и не слушают. В Каменногорске, наоборот, подбирали ораторов хороших. Способных увлечь школьников. Впрочем, там и гражданскую оборону все учили вынужденно не для галочки и не из-под палки. Зато после окончания теоретических занятий настроение у десятиклассников подскочило до небес. Предстояло самое интересное, единственное, ради чего сюда вообще, по всеобщему мнению, и стоило ездить. Сборка-разборка автомата и стрельба из него на полигоне. Причём занимались этим и мальчишки, и девчонки.
С оружием тренировались без разделения на классы все разом, в три этапа – сборка-разборка автомата, прохождение полосы препятствий и стрельба по мишени. Но при этом каждому ученику за каждый этап начисляли баллы, а в конце эти баллы суммировались по классам. Официального приза за первое место не было, но победители обычно до следующей поездки поглядывали на соседние классы свысока.