– Тяжело в ученье, легко в леченье. Денис, на брусья первый – и начал.
Вроде бы ничего нового и сложного. Вроде бы в учебном центре гоняли посильнее, но в итоге, когда после завтрака Вячеслав доплёлся до класса, то даже не сел, а растёкся за партой.
– Одно радует, что мы на уроки опоздать не можем в принципе.
– Хочешь, я сейчас угадаю твои мысли? – улыбнулась Паула. – Почему ты себя ощущаешь выжатым лимоном и полным неудачником? Хотя в училище нагрузки больше. Всё очень просто. Там за тобой, как за ценным курсантом, следила прорва инструкторов и специалистов, а здесь всё сам. И ошибаешься, и поправить некому, и указать, где силы перерасходовал. Ничего, у меня тоже так начиналось. Пройдёт.
Ответить и вообще поговорить на эту тему Вячеслав не успел. Класс быстро стал заполняться, все здоровались, в том числе и с новенькими, чего-то спрашивали и уточняли, потом начались уроки. И к концу учебного дня Вячеслав понял, что окончательно перестал хоть что-то да понимать. Конечно же, он не ожидал, что девочки сразу начнут вешаться ему на шею, а парни брать автограф – но какая-то восторженная реакция на защитника обязана быть? Особенно если вспомнить, как в больнице на него смотрела семья капитана Ходакова. А тут ничего. Вот на Паулу смотрели, но именно как на красивую девчонку. Если окажется, что между ней и Вячеславом ничего нет, за такой обязательно надо поухаживать. И Ольга на Паулу смотрела именно как на потенциальную конкурентку за внимание мальчиков…
Единственное отличие от знакомых шаблонов – обычно любого нового парня в классе стараются оценивать в том числе и с точки зрения силы. В нормальной школе обойдётся без драк, конечно, однако в какое-нибудь соревнование типа армрестлинга или ещё во что-то да втянут. Но во всяких армрестлингах с защитником соревноваться бессмысленно, ибо на этапе подготовки в училище с помощью добавок и под присмотром специалиста ему помогают подтянуть мускулатуру, да и потом за время службы расслабиться не дадут, сегодняшняя зарядка тому пример. Драться же с защитником вообще опасно. В учебном центре Вячеславу объяснили – опасаясь повторения судьбы Аркана, свеги боятся формировать настоящую армию, способную после войны бросить вызов хозяевам. Пытаются за счёт превосходства в ресурсах завалить землян пушечным мясом. Это означало, что теоретически у подготовленного человека при столкновении с отверженным преимущество… Практически же готовить убийц из наземных команд никто не собирался, зато с помощью инструкторов, психологов и прочего в каждого защитника вкладывали простую установку – он никогда не должен начинать первым, сдерживаться до последнего, зато если дошло до прямого столкновения, то бей первым, бей наверняка и сразу на поражение. И не факт, что в несерьёзной школьной драчке, которая самое большее заканчивается разбитыми носами, эти рефлексы не сработают.
Учителя вели себя точно так же обыденно. К ним перевели двух новых учеников? У них требуется проверить уровень знаний. Побыстрее встроить их в школьную жизнь. И всё. К концу дня мысль окончательно сформировалась. Неужели… Нет, дело явно не в том, что окружающие привыкли находиться рядом, потому не видят в них героев. Просто даже в мыслях учителя и одноклассники словно разделяют две ипостаси их отряда как двух разных людей. Когда они займут места пилотов по боевой тревоге – станут защитниками, на которых надо молиться. Но в остальное время они самые обычные люди, с которыми можно ругаться и мириться, обижаться за то, что не дал списать контрольную или пригласить в кафе, поухаживать. Учителя же спокойно отчитают за невыполненное домашнее задание или оставят после уроков, отрабатывать плохое поведение. Не про это ли намекал Пётр Матвеевич, когда сказал, что если заниматься исключительно военной подготовкой, то она развивает одни качества, зато гасит другие? Если остальные военные пилоты хоть наполовину похожи на Паулу, координатор Лесин абсолютно прав.
Весь день Паулу и Вячеслава поднимали на каждом уроке, а в конце учитель давал парню и девушке листочек со списком того, что именно им необходимо доучить и подтянуть, чтобы догнать одноклассников. Закономерно оказалось, что Вячеславу надо доучивать программу по всем предметам, но не так чтобы слишком много. А вот Паула неожиданно оказалась сильна в точных науках – вероятно, лучшая чуть ли не среди всех десятиклассников. Зато по гуманитарным предметам, как сказала учитель, без слёз на её знания смотреть нельзя. Из-за этого после занятий Вячеслав решился заглянуть к девушке не сразу. Наверняка, бедная, сидит и зубрит литературу, историю и остальное, отвлекать её не стоит. Но и посоветоваться насчёт «поправить некому и указать, где силы перерасходовал» всё равно необходимо. Вдруг она что-то подскажет, а может, и проконсультирует? У неё в этом деле опыт огромный. Ну или каждый день после занятий доползать до своей комнаты, падать на кровать и надеяться, дескать, вскоре это пройдёт само.