Так, в настоящее время молодым нефтяникам и газовикам, которым предстоит жить и трудиться в XXI веке, не надо будет переходить работать в другую отрасль (см. 296—297), хотя надо будет переквалифицироваться.
С другой стороны, ежегодная добыча нефти и газа со временем, естественно, будет уменьшаться, а требования, предъявляемые к уровню как фундаментальных, так и специальных знаний инженеров, повышаться. Это, в частности, объясняется тем, что остаточные запасы надо будет извлекать более совершенными способами, например физическими, и т. д.
Кроме того, значительно повысятся требования к точности измерения в нефтепромысловой науке и практике. Проблемы возникнут и в связи с добычей морской нефти и газа, в особенности в ледовых условиях.
Таким образом, теперь и в будущем требования как с научной точки зрения, так и с точки зрения социальной к инженерам-нефтяникам и газовикам будут неуклонно повышаться в соответствии с повышением значимости нефти и газа не только как топлива, но и как ценного химического сырья металлов, и уже меньше, по образному выражению Д. И. Менделеева, «будут сжигаться ценные ассигнации».
На выбор специальности влияет целый ряд факторов, в частности наличие таких качеств, как страх, самокритичность, лень и т.п. у выбирающего, а также авторитет учебного заведения, который определяется в известной мере микроклиматом и авторитетом преподавателей (не только «чему учиться», но и «у кого учиться» (см. § 18).
Надо помнить, что страх — опасный враг творчества (см. с. 283). Сочетание раскованности с отлаженностью — характерная черта английского быта. Наряду со страхом, врагами творчества являются повышенная самокритичность, лень. «Недоверие к себе причина большинства неудач», — писал К. Боуви.
Американский критик, поэт и моралист Рольф Уолдо Эмерсон писал: «Ничему не научится в жизни тот, кто не преодолевает каждый день какого-нибудь опасения».
Одинаковый страх не повторяется у человека, выработанный иммунитет ослабляет его при повторении ситуации.
Надо, чтобы страх, самокритичность и лень были бы в определенной дозе.
«Морген, морген, нур ничет хойте, загин алле фаумн лейте» — «Завтра, завтра, только не сегодня» — говорят все ленивые люди (нем).
При преодолении страха исчезает подозрительность, предвзятость и появляется благожелательное внимание.
Александр Галич пел: «Не бойся тюрьмы, не бойся сумы, не бойся моря и глада. А бойся единственно того, кто скажет: «Я знаю, как надо!»
Человек должен испытывать только один страх — страх перед ложью, у него должен быть только один бог — правда.
Приведем две узбекские поговорки, достойно характеризующие ленивцев:
Или:
Старая поговорка гласит: лень — мать всех пороков. Доза лени определяется биологической необходимостью, причем лень проявляется по-разному, в частности это трудолюбие лодыря. Лентяи проповедуют такую житейскую мудрость: чем меньше требований предъявляет нам работа, тем легче и приятнее жить.
«Человек глупый, осознающий свою глупость, уже не так глуп, но ленивец может осознать свою лень, сетовать на нее и при ней остаться» (Жюль Ренар).
Относительно лени существует следующая притча. Под яблоней, на которой уже вызревали плоды, навзничь лежали два лодыря с открытыми ртами. Сказал один: «Созрей скорей, яблоко, сорвись
и упади прямо мне в рот». Другой возразил: «Как тебе не лень говорить сразу столько слов».
Нередко человеческую жизнь делят на два периода — сначала нужно усвоить знания, постичь нормы и правила, а потом уже настанет пора и творить. Это в корне неправильно. Встречаются случаи, когда преподаватели требуют от учеников и студентов отвечать так, как в лекциях, и без всякой «самодеятельности». Между тем научившийся только усваивать потом уже вряд ли сможет творить. Он этому не научен. Н. Н. Лузин вспоминал с благодарностью репетитора, научившего его не просто накоплять знания по математике, а творчески относиться к ней.
Согласно многочисленным свидетельствам то, что берется человеком в ходе учебы самостоятельно, без посредничества педагога, оказывается на поверку наиболее стойким, дает самые богатые всходы.