Как пишет Ю. Рубинский, француз при знакомстве задаст прежде всего вопрос: «Откуда вы родом?»
Автор объясняет это тем, что уроженцы различных провинций известны в народе определенными чертами характера. Нормандец считается человеком себе на уме, отвечает на вопрос двусмысленно и неопределенно (такой ответ называется «нормандским»). Бретонец известен как крутой, упрямый, с которым трудно договориться; овернец — прижимистый и оборотистый хитрец; корсиканец — гордый, не прощающий обид, верный узам родства, но не изнуряющий себя работой; лионец — скупой, бордосец — замкнутый, марселец — хвастливый.
В газете «Deutshe Tribune» отмечается, что мужья высокопоставленных женщин-политиков вынуждены быть домохозяйками и в более консервативной Баварии такое распределение супружеских обязанностей встречается реже, чем, скажем, в Гамбурге (Балтийская газета. 1992. март).
Можно ли управлять формированием человеческой личности, развитием ее интеллектуальных способностей? Вопрос этот не столь праздный, как может показаться на первый взгляд. По мнению специалистов некоторых зарубежных фирм, уже в ближайшие годы начнется массовое применение медикаментов, влияющих на характер личности. По их же мнению, к 2000 году появится возможность химического контроля над наследственными недостатками и люди смогут улучшить генетические качества на молекулярном уровне. Процесс этот наряду с позитивными имеет и негативные моменты.
Видный ученый-медик академик П. Анохин: «Если когда-то состоятся попытки сделать интеллектуальные способности продуктом химических и обучающих лабораторий, то вполне может случиться так, что при последующем развитии науки с более высокого ее уровня мы увидим, что внесли в мозг человека необратимые изменения, которые, к несчастью, уже нельзя будет устранить».
Предположим, что известному персонажу из антиутопии Оруэлла «1984» удалось бы реализовать мрачный план генетического изменения чувства половой любви. Для людей, у которых исчезла бы эта сфера эмоций, уже не имеет смысла ни Байрон, ни Шекспир, ни Пушкин, ни Г. Джавид, ни М. Ф. Ахундов, для них выпадут целые пласты человеческой культуры. Биологические предпосылки не просто нейтральный фон социального бытия, это почва, на которой вырастала человеческая культура и вне которой невозможны были бы вершины человеческой духовности.
«Невозможно представить, — заметил как-то в этой связи летчик-космонавт К. Феоктистов, — что человечество удержится от соблазнов совершенствовать самое себя. А не приведет ли это наоборот к вырождению и утрате истинно человеческого».
Некоторые английские исследователи считают, что первый ребенок, выращенный в искусственных условиях «в колбе», появится в 2000 году. Причем можно будет заказать какие-то черты характера, наклонности и даже выбрать кого вам хочется: мальчика или девочку. Когда в Англии среди будущих родителей провели опрос, кого бы они предпочли иметь — мальчика или девочку, 80% выбрали «сильный пол». Вот уже первая негативная социальная проблема, при таких обстоятельствах нашей планете грозит явное перенаселение мужчинами.
Известный американский нейрофизиолог Ж. Делгадо провел следующий эксперимент. Он вращивал электроды в различные участки мозга обезьян. Воздействуя через передатчик на эти участки, он управлял на расстоянии настроением подопытных животных. Заставлял их чувствовать голод, впадать в апатию, любовное неистовство, ярость Затем эксперимент был перенесен на людей, больных нервнопсихическими расстройствами. Выяснилось, что с помощью вращенных элементов можно полностью контролировать их поведение.
П. К. Анохин разработал в своей лаборатории модель памяти. Он считал возможным передачу по наследству приобретаемой информации. Таким образом, определенные знания будут вложены в вас с самого рождения и в соответствующем возрасте проявятся, расцветут в полном объеме.
Довольно широкую известность получил эксперимент профессора О. С. Хейса, который проживает в Южной Африке. По разработанной им методике будущие матери в течение нескольких недель по 30 минут в день проводят в специальных барокамерах с пониженным давлением. Это заметно повышает приток крови к зародышу и создает благоприятные условия для лучшего развития его мозга. Результаты опытов показывают, что родившиеся дети отличаются очень высокими умственными способностями. В девять месяцев разница между обычными детьми и детьми, рожденными по «методу Хейса», составляет 15:1. Дальнейшие наблюдения, которые велись до четырехлетнего возраста, подтверждают стабильность их повышенного интеллектуального уровня. «Метод Хейса» нашел распространение и в других странах. Сейчас на земле живет свыше 10 тыс. детей, определенный период эмбриональной жизни которых прошел в барокамере с пониженным давлением.