Советский драматург Алексей Дударев в молодежной телевизионной передаче сказал: «Сейчас принято критически относиться к старшим. Нам кажется, что мы самые умные, более современные, более образованные... Все это так. Но не ушли бы за этим критическим отношением уважение и гордость за то, что было сделано, завоевано старшим поколением. Ведь из человека, который не дорожит своим отцом, не чтит его память, хорошего человека не получится. Древние говорили: чти своего отца» (см. с. 86).
Когда человек молод, ему кажется, что у него нет прошлого, а есть только настоящее и будущее. Его жизненную лодку песет на своем хребте река времени, и неизвестно, что ждет пловца за первым же ее поворотом, а он, знай себе, плывет, не оглядываясь.
Молодость — это пространство для физического, социального и духовного развития личности.
Как правило, в XIX и в начале XX века не было скидок на молодость, когда на молодых равнялись маститые, чтобы идти вровень с жизнью.
Восточная мудрость гласит: «Молодость мчится на коне, потому ей и не страшны препятствия, а старость плетется пешком и осторожно выбирает дорогу».
Понятие «молодой» соответствовало начинающему новый этап становления искусства, а следовательно, и развития общества. Можно привести многочисленные примеры, подтверждающие высказанное (М. Ю. Лермонтов написал «Героя нашего времени» в 25 лет, Н. В. Гоголь написал «Ревизора» в 27 лет, к 35 годам М. А. Шолохов был уже автором «Тихого Дона» и «Поднятой целины», У. Гаджибеков создал первую азербайджанскую оперу «Лейли и Меджнун» в 24 года, К. Караев и Д. Гаджиев написали оперу «Вэтэн» в 27 лет, 24-летний Р. Штраус создал симфоническую поэму «Дон Жуан», которая прославила его на вечные времена. Великому математику Урысону, когда он утонул, было 26 лет. 29-летний немецкий математик М. Фальтинг доказал гипотезу Морделла, остававшуюся неразгаданной 60 лет, и т. д.).
Известны и случаи, когда творческая одаренность раскрывалась в зрелом возрасте. Например, И. А. Крылов сделался баснописцем в сорок лет, художник Поль Гоген начал заниматься живописью к тридцати восьми годам. Конечно, отмеченное нельзя обобщать (см. с. 206).
Представляет интерес высказывание В. Пикуля в романе-хронике «Фаворит», ч. I: «При всеобщей нехватке людей XVIII век требовал от молодежи слишком раннего вступления в жизнь. Потому люди быстро созревали и юность не страшилась ответственности за содеянное своей волей, своим разумом — без подсказки старших, без понуканий начальственных. Двадцатилетние дипломаты со знанием дела уже отстаивали правоту своих сюзеренов8, тридцатилетние стратеги посылали на смерть легионы, громыхающие панцирями и стременами. Удалось — честь и слава тебе, не получилось — ступай на плаху истории».
Некоторым родителям полезно напомнить эпизод, происшедший с сыном А. Д. Цюрупы и изложенный в книге В. Цюрупы «Колокола памяти»: «В день, когда умер наш отец, Дмитрий обратился к командиру эскадрона с просьбой об увольнительной. Должна быть заверенная телеграмма, сказал комэск. Дмитрий ответил: взгляните в окно, вывешивают траурные флаги, может, они послужат вместо телеграммы? Комэск охнул. Ему и в голову не приходило, что его курсант — сын заместителя председателя Совнаркома».
Встречаются молодые люди, и не только молодые, которые считают важным следовать первой части поговорки: «По одежке встречают, по уму провожают».
Приводимое отнюдь не преследует цель отрицать необходимость «красиво» одеваться, а находится в унисоне с высказыванием А. П. Чехова: «В человеке все должно быть красиво...»
Полезный совет композитору А. П. Бородину дал Ф. Лист: люди больших дел не должны бояться быть самими собой.
На наш взгляд, человек должен обладать тремя качествами (3 П): 1) простотой; 2) правдивостью; 3) порядочностью.
Как отмечал Н. И. Вавилов, для общества большую опасность представляет «мутация генов порядочности». Травимый подлостью,
Н. И. Вавилов продолжал растить зерна совести — так сказал о нем поэт А. Вознесенский.
Попытаемся обсудить возможные причины изменения в соци-ально-возрастных группах.
В разрезе тысячелетий существовали следующие возрастные нормы:
1. Детский возраст до 14—15 лет.
2. Зрелый возраст 15—30 лет.
3. Пожилой возраст 30—45 лет.
4. Преклонный возраст 45—60 лет.
5. Престарелый возраст 60—75 лет.
6. Старческий возраст 75—90 лет.
7. Долгожители с возрастом более 90 лет.
Главная отличительная черта первого периода — подражательность, второго периода — стремление создать что-то новое, свое.
Слово «пожилой» означает не «старческий», «дряхлый», а человек опытный, стремящийся к закреплению достигнутого, ответственный за подрастающее поколение.