Тема, о которой громко вещал высокий студент, увлечённо размахивающий руками, очевидно, привлекала внимание не только его молчаливого и скупого на эмоции спутника. За докладчиком робко двигалась на небольшом отдалении группа любознательных сокурсников и с интересом прислушивалась к живому и образному изложению такой необычной и смелой гипотезы.
Убедившись, что его немногословный собеседник по прежнему внимательно слушает, тот, что был повыше, удовлетворённо хмыкнул, кивнул и, совершенно не замечая присутствия группы фанатов за своей спиной, громко продолжил свою мысль:
– Следуя принципу аналогий, я теперь предположу, что этот закон отражается во всём нас окружающем мире, например, в нашем мышлении! Всё наше общество – это по сути огромная информационная матрица, некая волна, точнее совокупность волн и энергий разных параметров.
Эту совокупность полей формируют сами люди, как антены-генераторы энергий, порождаемых мыслями всех его составляющих членов. Выходит, что мы сами есть следствие и продукт воздействия наших же собственных мыслеформ и ещё некоей невидимой Соборной Воли, которую сами же коллективно генерируем и формируем под руководством СМИ и зомбоящика!
Кстати, один молодой химик недавно доказал практикой, что наше мышление и речь непосредственно влияют на состояние наших ДНК! Суть его идеи такова, что мы сами способны себя исцелять от любого недуга, следует только позитивно мыслить! Правда эту мысль до него выразил в 80-х годах прошлого века Фритц Попп, но его эксперименты были прерваны попытками коллег-профессоров посадить его в дом умалишённых за открытие таких неудобных для науки истин. А ещё Фритц Попп предположил, что в процессе мышления участвуют наши ДНК в большей степени, чем мозг! И мы являемся некими антенами-генераторами эфирных энергий, несущих всю информацию о наших мыслях, буквально формирующих завтрашний поток бытия.
Молчаливый спутник высокого студента внимательно всё выслушал и снова кивнул с самым серьёзным видом, поощряя взглядом своего друга продолжать свою мысль.
– Замечательно, Олег! – вновь воодушевился высокий студент. – Значит, мы можем предположить очевидное: есть общие законы мироустройства, которые неразрывно связаны с энергиями высшего порядка! Поэтому, всё созидаемое человеком, должно отражать этот сакральный принцип, если мы хотим жить в гармоничном здоровом обществе. Олежка, ты понимаешь, о чём я?
Олег в ответ очень серьёзно посмотрел на друга и тихо ответил:
– Максим, ты во всем прав! Иначе мы получим деградацию общества и, как следствие, вырождение, я понял тебя. Ты спросишь, где истина? А истина очень проста: официальная наука должна пройти качественое перерождение и отойти от лженаучных представлений о мире.
Прежде, чем постигать новое знание, нам нужно сначала принять многоуровневое ментальное мышление и отказаться от нашей звериной плоскостной логики миропонимания. Иными словами, нам следует подняться выше дуального понимания Мира! Сам собой напрашивается вопрос: всё это искажение фактов и увод от Истины сделан умышленно, либо результат фатальной ошибки? На ум сразу приходят фамилии Дарвина и Эйнштейна!
Кстати, именно сакральная геометрия есть первый шаг к пониманию этого многомерного процесса. Давай допустим, что некоторые понятия и Принципы Мира могут выходить за пределы наших сонетических и даже мысленных форм выражения, которые мы пытаемся использовать для их описания. – серьёзным тоном сообщил Олег. – Ты не находишь, что язык наших Предков, был значительно информативней современного? Я даже приведу пример: из 1234 буквиц, наши Предки для общения в быту, использовали всего 146, а остальные буквы использовались для определения характеристик планеты, Солнечной Системы и Вселенной. В том числе и для астронавигации.
Разговаривая таким образом, оба студента подошли к двери кабинета с табличкой: “Профессор Владислав Владимирович Чудаков” и остановились в характерных позах, демонстрируя свойственную всем студентам нерешительность перед дверью кабинета преподавателя.
– Ваши рассуждения об ущербности дискретной логики, молодые люди, громким эхом разносятся по всему коридору. Извольте же войти! – раздался из-за двери энергичный звонкий голос. Студенты переглянулись, улыбаясь, и зашли внутрь.
Кабинет профессора представлял собой просторное светлое помещение с высокими потолками. От пола до потолка были устроены широкие застеклённые полки, на которых в великом множестве были плотно уложены находки, привезенные из многочисленных экспедиций. К сожалению, артефактов было гораздо больше, чем позволяло место на полках, поэтому в углу кабинета стояли грубые деревянные ящики, на стенках которых были аккуратно приклеены описи находящихся в них предметов. Напротив окна примостился старый письменный стол с тумбами, плотно заваленный разбухшими от бумаг папками и стопками книг.
Профессор Чудаков был худощавым энергичным пожилым человеком, среднего роста очень приятной наружности, с белой густой шевелюрой. Несмотря на свой возраст, его отличала живость манер, весёлый добрый нрав и желание пойти навстречу студенту в любой затруднительной для него ситуации: будь то с треском проваленный экзамен, или не сданная вовремя курсовая работа.
Умный проницательный взгляд профессора сразу отличал ленивого и хитрого студента от добросовестного и упорного ученика. Но он не отказывался даже от самых ленивых, равнодушных к учёбе индивидов. Наоборот, профессор старался найти и развивать те качества и стороны, в которых студент был силён. И когда на последних курсах бывший слабый ученик превращался в хорошего, грамотного специалиста, профессор подходил к нему, клал руку на плечо и громко, чтоб все слышали говорил: “Из Вас, молодой человек, будет толк! Родители могут гордиться Вами! И Вы всего сами добились, я Вам только немного осветил путь!”
Наверное, поэтому все студенты любили и уважали профессора.
Профессор Чудаков в своё время прославился книгами и статьями, которые переворачивали представление о прошлом человеческой цивилизации. Наверное поэтому он не сделал карьеры в официальной науке, но зато пользовался любовью и уважением всех студентов.
– Присаживайтесь молодые люди! А ты, Максимушка, завари-ка нам всем чайку! Видишь, там печенье и конфетки в шкафчике? И их тоже тащи на стол! Вы уже догадались зачем я вас позвал? Вас скоро ждут удивительные открытия…
– Что? Экспедиция? – живо отреагировал Олег. – А куда? И какой состав группы?
Внимательные умные глаза профессора горели блеском энтузиазма. Слегка прищурившись, профессор с улыбкой посмотрел на Олега.
– Пока могу только сообщить место: Плато Путорана. А остальное вы узнаете позже. А вот состав экспедиции вас немного удивит, я размышлял над ним довольно долгое время. Только мы втроём. Ну? Как вам это? – и профессор обвёл обоих студентов ироничным загадочным взглядом. – Но обещаю, эту экспедицию вы не забудете никогда. Более того, мы не привезём оттуда ни одного экспоната, ни одной фотографиии и ни одной записи.
Максим с чайником в руках удивлённо обернулся к профессору:
– Вы сейчас говорите загадками, Владислав Владимирович. Какова же цель экспедиции?
– А цель я могу выразить двумя словами, Максим: Постигнуть непостижимое. Ну как, годится такое? Едем?
– Плато Путорана? – недоверчиво повторил Максим, подходя с подносом, уставленным чашками и блюдцами с печеньем. – Только мы втроём? И никаких раскопок и отчётов? Ой, Вы чего-то явно не договариваете, Владислав Владимирович.
– Так едем? – с нажимом повторил профессор, и в его глазах загорелся юношеский озорной огонёк.
Студенты озадаченно переглянулись. Оба они знали, что все экспедиции профессора заканчивались сенсационными находками, которые могли бы вызвать скандал в официальной науке, поэтому все найденные артефакты никогда не покидали института, а отчёты в большинстве своём находили место в пыльных папках на полках этого кабинета.