Выбрать главу
Слева молот, справа серп — Это наш советский герб. Хочешь жни, а хочешь — куй, Всё равно получишь…
* * *

Спортсмен Пупкин метнул молот дальше всех.

— Как вы достигли такого успеха?

— Дали бы мне серп, я бы его ещё дальше забросил.

* * *

В школу на урок французского пришёл инспектор отдела народного образования и сел рядом с Петей. Учительница повернулась к доске и написала предложение.

— Как это перевести? — спросила она.

Петя поднял руку и крикнул:

— С такой задницей не в школе работать!

— Вон из класса!

Выходя, Петя обернулся к инспектору:

— Козёл, не знаешь, а подсказываешь!

Право на образование

Известное дело: из наших вузов выходят, по выражению Солженицына, образованцы.

Василий Иванович спрашивает у студента истфака Петьки: «Кто взял Измаил?» — «Не брал я. Чуть что — сразу Петька!»

Какие знания могут дать вузы, десятилетиями усердно очищавшиеся от серьёзной профессуры. Сначала отчисляли выходцев из враждебных сословий, потом состоявших не в тех партиях, потом врагов народа, потом идеологически чуждых — вейсманистов и морганистов, космополитов и низкопоклонников и так далее. Перестройка упразднила это и ввела новый принцип, успешно действующий в цивилизованном мире, но совершенно разрушительный в нашем абсурдном обществе, где и без того всё разрушено, — принцип возрастной. Единственным критерием в нашей ситуации может быть компетентность и способность передавать знания.

ОБОСТРЕНИЕ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

Любите друг друга и позвольте каждому иметь свою правоту.

Ян Гус
Нет счастья на земле

Достоевский считал, что нельзя обрести счастье ценой слезинки одного ребёнка. Экспериментально доказано семьюдесятью годами жизни нашей страны, что нельзя обрести счастье одного народа ценой несчастий другого. Зачем же снова проверять это в Карабахе, в Фергане, в Оше, в Бурятии?

Национальные формы дружбы

Не может быть свободным народ, угнетающий другой народ. Пока армяне и азербайджанцы будут ненавидеть друг друга, им не достигнуть счастья. Свобода не придёт к балтийским народам, если будут ущемлены некоренные народы. Русские не построят демократического общества, пока в русской речи будут встречаться слова «жид», «чучмек».

Иван Драч сказал, что русские на Украине должны жить лучше, чем в России, евреи — лучше, чем в Израиле, тогда и украинцы на Украине будут жить лучше, чем в Канаде. Если бы армяне применили этот принцип к азербайджанцам в Армении, литовцы к полякам в Литве, эстонцы к русским в Эстонии…

* * *

— Есть ли расовые противоречия в СССР?

— В СССР нет ни белых, ни чёрных, все только красные.

* * *

Идут двое пьяных, навстречу еврей.

— Давай дадим ему по шее.

— А если он нам тоже даст?

— А нам-то за что?

* * *

— Слышал, Абрам, в зоопарке родился жираф!

— А нам за это ничего не будет?

* * *

После смерти Рабиновича тянут в ад, он протестует:

— После такой жизни я заслужил рай!

— После такой жизни тебе ад покажется раем.

О том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем, или Плоды просвещения

Оба Вани оказались за одной партой и сразу же подрубились. Они не знали, куда деть цветы, с которыми они пришли первый раз в первый класс. Учительница Дездемона Пантелеймоновна успокоила ребят и пристроила все букеты на подоконнике. На перемене возникла проблема.

— Ваня, у тебя шнурок развязался, упадёшь! — сказал Лёва из их класса, и оба Вани нагнулись, но оказалось, что это касается только одного из них, и Лёва предложил: — Вас нужно различать по отчеству. Как твоего папу зовут?

— Иваном, — ответил Ваня.

— А твоего?

— Никифором, — ответил другой.

— Ну вот и хорошо. Ты будешь Иван Ивановичем, или просто Ваня-чёрненький, а ты Иваном Никифоровичем, или Ваник-беленький.

Вани были неразлучны. Они заступались друг за друга, вместе и уроки делали, и играли. Было интересно съесть конфету, а обёртку искусно сложить втрое, потом ещё поперёк втрое и, заправив один конец бумажки в другой, получить красивый цветной квадратик — фантик. Фантики были денежной системой мальчишеского мира: на них можно было «купить» всё. Игра в фантики состояла в том, что ладонью били о ребро стола, и фантик, лежавший на ладони, катапультировал. Другой мальчик делал то же самое, стараясь, чтобы его фантик накрыл первый, тогда оба фантика становились его собственностью. Фантик из прозрачной бумаги ценился меньше обычных и его называли «жид».