Разнообразие проявлений психических свойств и двигательных возможностей участников боев, обеспечивающих применение боевых действий. В соревнованиях необходимы автоматизированность и вариативность типовых навыков, предназначенных для противоборства участников в отличающихся схватках, а также их сопряжение с проявлениями двигательных качеств и психических свойств, среди которых:
– координация движений;
– разновидности двигательных реакций;
– предвосхищения дистанции и момента для начала действий, ритмических компонентов их выполнения;
– идеомоторные представления;
– вероятностное прогнозирование;
– внимание, память, мышление.
Неожиданность значительного количества ситуаций. Успешность действий в экстремальных ситуациях основана на специализированности двигательных реакций и других психических свойств фехтовальщиков. В многолетней практике тренировочных боев и соревнований возникает «чувство дистанции», «чувство оружия», «чувство времени», составляющие в совокупности «чувство боя». При этом его формирование нередко затягивается на многие годы. Однако использование методики совершенствования умений фехтовальщика, основанных на специализированности двигательных реакций, позволяет сократить продолжительность их формирования.
На основе методики совершенствования специальных умений создается также устойчивость к помехам (зрительным, тактильным, звуковым) от движений противника клинком, туловищем, ногами.
Состав специальных умений, востребованных для применения атак (от четырех до пяти) и противодействий атакам (восемь), дополняемый возможностями проявлений отдельных умений для применения ответов, практически аналогичен во всех видах фехтования. Имеют место лишь существенные различия в сравнительной значимости между отдельными специальными умениями.
Раздвоенность поиска между тактическими намерениями. Выбор (подготовка) атаки или противодействия атаке характерен для фехтования перед каждой схваткой, как и выбор между разновидностями действий. Ведь мышление и внимание участников постоянно перемещается от оценки конкретных действий к выбору момента и способа передвижения перед началом их выполнения, контролю дистанции до начала схватки и наблюдению за действиями противника, обеспечивая тем самым своевременные противодействия возможным замыслам противника. Поэтому для ускорения переноса освоенных в тренировках действий клинком и приемов передвижений в условия боев необходимо объединение установок на применение заданных (избранных) действий в атаках (защитах с ответом, контратаках) и противодействий неожиданным атакам (защитам, контратакам) тренера (партнера).
Различия между источниками и способами оценки тактической информации. Выбор действия и момента для его применения перед началом схватки основывается на анализе предварительной информации о намерениях противника, а затем следуют оценки эффективности действий в предшествующей схватке (бою, соревновании), в частности:
– выбор действия на основе информации, полученной после оценки результатов применения подготавливающих действий;
– выбор и произвольное чередование действий в заданной (предполагаемой со стороны противника) ситуации;
– выбор и применение действий на основе двигательных реакции выбора или реакции переключения.
Вместе с тем, различия правил ведения боев в видах фехтования (на рапирах, саблях, шпагах) определяют необходимость формирования технико-тактических приоритетов среди типовых действий и упражнений для освоения в методиках обучения и тренировки. Их отбор ориентирован на оценки сравнительной значимости и эффективности в соревнованиях, а так же в динамике овладения.
Правила ведения боев в видах фехтования и различия в технике и тактике, методиках специальной тренировки. Бои в видах фехтования своеобразны из-за различий в способах достижения результативности атак и противодействий атакам (уколом или ударом), критериях оценки результативности действий при взаимных попытках их нанесения, размерах поражаемой поверхности участников. Выделенные регламенты определяют выбор тактических намерений и технических приемов для их реализации. Следовательно, в отборе содержания и методик обучения, как и первоначальной тренировки, необходим анализ эффективности разновидностей типовых действий и ситуаций для их применения в боях.