материи, то их математического выражения было бы достаточно
для описания всех явлений природы и общественной жизни. Детерминисты прошлого считали, что «если бы существовал ум,
знающий все силы и точки их приложения в природе в данный
момент, то и не осталось бы ничего, что было бы для него недостоверно, и будущее, также как и прошедшее, предстало бы
перед его взором»46. Но дело в том, что «нам известны не все
основные законы… Каждый шаг в изучении природы – это всегда только приближение к истине»47. Если сюда прибавить еще
бесконечное число взаимосвязей между объектами реального
мира, то понятно, что одними лишь математическими закономерностями описание движения реального объекта ограничить
невозможно, а попытки сделать это приводят к весьма существенным погрешностям. А потому, по словам известного специалиста по теории вероятностей Е. Вентцель, «надо прямо смотреть в глаза фактам и признать, что применение математических
методов не полезно, а вредно до тех пор, пока явление не освоено на гуманитарном уровне»48.
С этой целью обобщение множества частных случаев
позволило науке обеспечить возможность качественной
оценки тех или иных явлений. Общественная практика выработала ряд постулатов, которые принимаются как нечто
данное, без доказательств. Кроме аксиоматического метода,
наука в своем арсенале имеет также ряд других методологи45
В.В. Калашников. Организация моделирования сложных систем. −
М., 1982. − С. 5.
46
Д. Лаплас. Опыт философии теории вероятности. − М., 1908. − С. 9.
47
Р. Фейнман, Р. Лейтон, М. Сэндс. Фейнмановские лекции по физике, т. 1. −
М., 1967. − С. 136.
48
И. Грекова. Методологические особенности прикладной математики на современном этапе ее развития // Вопросы философии. – 1976. – № 6. – с. 113.
96
ческих приемов, направленных на обобщенное понимание
полученных экспериментальным путем сведений, которые и
используются как при построении теоретической модели,
так и при планировании экспериментов.
В результате процесс научного познания приобретает вид,
представленный на приведенной схеме. Экспериментальное воз-
действие на объект позволяет получить некоторые сведения, на
основе которых строится теоретическая модель объекта. Исследования модели (обычно сопровождаемые ее уточнениями) позволяют выполнить прогнозирование поведения объекта, которое
в дальнейших его исследованиях опять сравнивается с полученными результатами, давая основания для новых уточнений модели. Во всем этом процессе существенную роль играют обобщенные результаты предыдущих научных исследований в виде методологических рекомендаций и математической обработки.
Для полноты картины научного исследования необходимо
обратить внимание еще на один важный момент. Теоретическая
модель объекта позволяет в значительной мере предвидеть результаты экспериментальных исследований. Однако не всегда и
не в полной мере – иначе исследование можно было бы считать
исчерпанным. В некоторых случаях экспериментальные воздействия на объект приводят к неожиданным результатам – некоторому новому, до сих пор неизвестному эффекту. Этот эффект, с
97
одной стороны, дает дополнительные сведения об объекте,
включаясь, таким образом, в процесс исследования. Но он сам
по себе может оказаться имеющим практическую полезность,
и тогда он переходит в стадию технического применения. В том
числе он становится объектом для технических наук.
2.3. Технические науки в общей системе наук
В отличие от предыдущих методов получения и организации знаний (мифологии и философии), наука об объективном
мире отражает не весь этот мир (объект бесконечной сложности) как целое, а в расчленении. Более того, вследствие неравномерности своего развития, наука нередко «возводит отдельные жилые этажи здания, прежде чем заложить его фундамент»49. А поскольку мир по определению представляет собой
некое целостное явление, то и наука, которая его отображает,
при всем своем разнообразии также стремится составить некоторое целое, имеющее определенную структуру. Вполне логично предположить, что и эта структура должна тем или иным
образом отражать структуру мира, должна отвечать структуре
мира. Классификация наук, сведение их в определенную логическую систему есть одной из задач науковедения.