Небольшая книга Стэндарда не только познакомила меня с каллиграфией Даболла8, она дала возможность мне и моим германским коллегам увидеть работы зарубежных мастеров, с которыми я впоследствии познакомился лично и которых я считаю своими друзьями. В книге были представлены работы Уильяма Двиггинса, Роберта Хантера Миддлтона, Филиппа Грушкина, Джорджа Салтера, Джейни Вонг, Уоррена Чэппелла, Оскара Огга, Томаса Клилэнда, Рейнолдса Стоуна, Бертольда Уолпа, Виктора Хаммера, Густава Дженсена, Джозефа Картера, Арнольда Бэнка, Мириам Вудс, Альфреда Фербэнка и многих других.
В 1951 году я впервые приехал в Нью-Йорк. Стэндард организовал в колледже Купер-Юнион выставку моих работ и произведений Фрица Кределя, эмигрировавшего в Штаты еще в 1930-х. Я долгие годы восхищался Кределем, ведь он был одним из тех, кто работал с Рудольфом Кохом в Оффенбахе. Книги Коха и «библия каллиграфа» — работа Эдварда Джонстона «Письмо, иллюминирование и шрифт»9 — были моими наставниками в постижении каллиграфического ремесла. В силу политических обстоятельств, сложившихся в Германии, после 1933 года изучать каллиграфию в учебных заведениях я не мог, так что я — самоучка.
Благодаря знакомству с Полом Стэндардом и публикации моей собственной книги «Перо и резец» я познакомился со многими мастерами, но лишь в 1969 году мне довелось лично встретиться с Рэймондом Даболлом. Это произошло на вручении наград в его альма-матер — Рочестерском технологическом институте. Даболла чествовали на ежегодном награждении выдающихся выпускников, а мне вручили премию Фредерика Гауди, и Даболл присутствовал на церемонии. Мы провели незабываемый вечер за беседой о нашем мире, мире букв, вспоминая коллег-современников и мастеров прошлого, то и дело иллюстрируя наши реплики набросками и зарисовками — подобно тому, как музыканты говорят о Моцарте, Бетховене, Шопене или Бриттене.
Каллиграфия сегодня, так же как и в былые времена, отражает дух и вкус нашего времени, и, хотя источником вдохновения и поиска совершенства являются по большей части формы западной письменности, не следует игнорировать пропитанную мощной энергией каллиграфию японских мастеров10. Помимо графической красоты самой буквы, каллиграфия передает максимум выразительности (живой кровью которой, по словам Даболла, является непосредственность). Посвятившему себя каллиграфии и очарованному ей неведома скука — это занятие открывает возможность передать и выразить широчайший спектр человеческих эмоций. Когда мы смотрим на работу каллиграфа, мы видим терпение, сосредоточенность и практически всегда — критическое осмысление великой исторической традиции. Эту традицию необходимо поддерживать и в наши дни — вдохновенные образчики искусства прошлого могут стать отправной точкой для сегодняшних практиков.
Будущее каллиграфии зависит не от условий, в которых мы работаем, и не от классификации, к которой нас причислят. Не столь важно, будет ли написанное объявлено историческим наследием или музейным экспонатом, станет ли оттиском на листовке-однодневке, второпях набросанной запиской или же просто упражнением в свое удовольствие. Каллиграфия11 — наш особый мир, мир посвященных одиночек, высоко ценящих друг друга и свое тихое ремесло. Несмотря на то что львиную долю своего времени я трачу на создание шрифтов для компьютерного фотонабора, сердце мое по-прежнему принадлежит бумаге и ширококонечному перу, ведь в нашей склянке с тушью всегда есть капля нашей крови.
Каллиграфия
International Calligraphy Today. NY : Watson-Guptill Publications, 1982
Мастерский рисунок каллиграфа всегда завораживает единством строгой дисциплины и свободного творческого порыва, выраженного в ритме, мелодии букв и их переплетении. Экспрессия и дисциплина — это две стороны каллиграфического искусства. В работе зрелого и опытного художника они не спорят друг с другом, а уравновешиваются и гармонично сочетаются12.
Пожалуй, только музыка и каллиграфия могут настолько полно выразить сокровенные чувства своего создателя. Каллиграфия — это намного больше, чем графическая красота буквы, каллиграфия — это постоянное совершенствование формы и непрестанное оттачивание навыка письма.