Вслед за Генуей, в том же 15 веке, банковское учреждение современного типа появляется во Флоренции. Это был банк семьи Медичи. Вскоре после своего возникновения банк имел свои отделения в Риме, Париже, Лионе, Лондоне, Брюгге, всего в 16 крупнейших городах тогдашней Европы. Семья банкиров Медичи, вскоре стала правящей династией Флоренции, превратив, ее из банковской республики в банковскую монархию и, управляла этим городом-государством до начала 18 века.[171]На протяжении почти двух веков, Банк Медичи являлся одним из основных финансовых спонсоров французской монархии.
Достижение европейских банковским капиталом к началу 15 в., уровня банковского капитала поздней Римской Республики, вызвали в Европе аналогичной римской тенденцию к морской колониальной экспансии, которая и реализовалась к концу 15 в. в начавшейся тогда эпохе Великих Географических открытий.
Непосредственным толчком к морской, а точнее океанской колониальной экспансии европейского капитала, стала окончательная ликвидация "Великого шелкового пути" турками в период 1453–1475 г., когда Турецкая империя, выражая интересы ближневосточного и североафриканского денежно-торгового капитала, захватила проливы из Средиземного моря в Черное и затем Крым, тем самым, лишив европейский торговый капитал сухопутного торгового пути в Индию и Китай.
Попытка североитальянских банкиров создать новый сухопутный путь в Азию через территорию Великого княжества Московского в 60-70-е г.г. 15 в., также не увенчалась успехом. Московское правительство Великого князя Ивана 3, выражая интересы своего денежно-торгового капитала, не смотря на все усилия итальянцев, которые для усиления своего влияния в Москве даже дали в жены Ивану 3 дочь последнего византийского императора Софью Палеолог, стремилось единолично контролировать проходящие по его территории торговые пути в Азию.
Североитальянские банкиры после захвата генуэзских владений в Крыму турками, попытались повторить, как и сто лет назад новую попытку нажима на непокорную Русь с помощью внешних вооруженных сил, организовав осенью 1480 г., совместный против Московского княжества, польского короля Казимира и хана Большой Орды Ахмеда. Но этот совместный поход в октябре 1480 потерпел полный провал и сухопутный путь в Индию и Китай для европейского капитала оказался полностью закрыт.
Именно это обстоятельство и подтолкнуло европейский финансовый капитал начать поиск океанских путей в Индию и Китай, финансируя с этой целью океанские экспедиции сначала Португалии, а затем Испании.[172] Одной из таких многочисленных экспедиций и стало плавание в 1492–1494 г.г. экспедиции Колумба, который искал западный океанский путь в Индию и Китай, а наткнулся на новый материк.
Часть 4. Восстановление в 11–15 веках европейским капиталом для своих нужд интеллектуальной элиты, учреждений для её подготовки и новых средств накопления, хранения и передачи информации
Начавшееся с 10 в. возрождение денежно-торгового капитала в Европе, вызвало очень скоро потребность в большем количестве для начала хотя бы элементарно грамотных людей для обслуживания меняльных контор и торговых компаний.
Находившаяся в ведении церкви система образования не могла удовлетворить этих с каждым десятилетием возрастающих потребностей. И тогда в 11 в. в Северной Италии возникает принципиально новая в истории человечества система постоянных образовательных учреждений — университеты, которые готовили специалистов, которые наряду со своей конкретной специальностью, обладали также основными знаниями по другим преподаваемым в данном учебном заведении предметам. Это сочетание специализации с обладанием представлением и о других областях человеческих знаний, были необходимы для служащих банков и торговых компаний, которым по делам своей службы приходилось бывать в самых различных странах, сталкиваясь с различными людьми, оказываться в самых необычных ситуациях. Университеты в отличие от античных лицеев и гимнасий — во первых быстро стали постоянными учебными заведениями, привязанными к конкретному населенному пункту с определенной структурой, набором предметов и, самое главное системой преподавания, и кадрами преподавателей, а также системой их воспроизводства. Благодаря этому уже к концу 12 в. во всех более менее крупных городах Западной Европы существовали университеты.
Большинство из университетов с самого начала своего создания имели четкую связь с конкретными денежно-торговыми учреждениями, за чей счет они, собственно говоря, существовали и для кого готовили кадры. Так, к примеру, университет в городе Падуя, не смотря на то, что имел репутацию в Ватикане, учебного заведения насквозь пропитанного еретическими идеями, тем не менее, продолжал существовать ничуть, не опасаясь папского гнева, так как являлся "кузницей кадров" для банков и торговых компаний Венеции.[173]