2) – разработка прогнозов, проектов и планов вложения капитала (прямые вклады, венчурные вклады, вклады в ценные бумаги);
3) оценка разных вариантов вложения капитала с учетом степени риска и размера получаемой прибыли, выбор оптимального варианта;
4) разработка перспективных и текущих финансовых планов, планов поступления и использования иностранной валюты;
5) участие в разработке бизнес-плана предприятия в части финансовых показателей, а также финансовых нормативов;
6) проведение валютной и кредитной политики;
7) анализ финансового состояния предприятия;
8) контроль за исполнением плановых показателей.
Функции финансового менеджера обобщены в примерной должностной инструкции. В соответствии с функциями, которые исполняют финансовые менеджеры можно сформулировать основные признаки их квалификационной характеристики. Квалификационная характеристика финансового менеджера выдвигает требования к его теоретической подготовке и практическим навыкам работы.
Гражданский кодекс РФ. Часть 1. (ред. от 06.12.2007). – Российская газета, № 238-239, 08.12.1994.
Гражданский кодекс РФ. Часть 2. (ред. от 06.12.2007). – Собрание законодательства РФ, 29.01.1996, № 5, ст. 410.
Гражданский кодекс РФ. Часть 4. (ред. от 01.12.2007). – Российская газета, № 289, 22.12.2006.
Бюджетный кодекс РФ. (ред. от 01.12.2007, с изм. от 06.12.2007) – Российская газета, № 153-154, 12.08.1998.
Об образовании. Федеральный закон № 3266-1. (в посл. ред. от 22.08.2004). – Ведомости СНД и ВС РФ, 1992, № 30, ст. 1797.
О высшем и послевузовском образовании. № 125 –ФЗ. – СЗ РФ, 1996, C т. 4135.
"Российская газета", N 14, 24.01.1996.
О некоммерческих организациях. ФЗ от 12.01.1996 № 7-ФЗ (ред. от 01.12.2007). – Российская газета, № 14, 24.01.1996.
Об автономных учреждениях. ФЗ от 03.11.2006 № 174-ФЗ (ред. от 18.10.2007). – Российская газета, № 250, 08.11.2006.
Об инвестиционных фондах. ФЗ от 29.11.2001 № 156-ФЗ (в посл. ред. от 06.12.2007). – Российская газета, № 37-238, 04.12.2001.
О рынке ценных бумаг. ФЗ от 22.04.1996 № 39-ФЗ (в посл. ред.от 01.01.2008). – Российская газета, № 79, 25.04.1996.
Об ипотечных ценных бумагах. ФЗ от 11.11.2003 № 52-ФЗ (ред. от 27.07.2006). – Российская газета, № 234, 18.11.2003.
Басовский Л.Е. Финансовый менеджмент: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2007. – 240 с.
Бочаров В.В. Финансовый менеджмент. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
Веснин В.И. Основы менеджмента. – М. 2003.
Герчикова И.Н. Менеджмент. – М.: ЮНИТИ, 2001.
Ченаш В., Ченаш С. Финансовый менеджмент / Ответств. ред. О. Олийнык. – Кией: Украинская Консалтинговая Сеть, 2007 – 48 с.
А. Вопросы.
1. В суть системного подхода?
2. Системы и их свойства.
3. Развитие системного подхода к управлению.
4. Концепция социальной ответственности.
5. Концепция Друкера.
6. Концепция 7-S.
7. Ситуационный подход и его автор.
8. Три класса научных проблем.
9. В чем сложность системных проблем?
10. Охарактеризуйте свойства неопределенности, неоднозначности, конфликтности, многоаспектности, комплексности, саморазрешимости, эволюционности.
11. Системный анализ – содержание и цели.
12. Системное представление финансового менеджмента..
13. Финансовый менеджмент как «черный ящик».
14. Скорость и факторы экономического роста.
15. Сферы принятия деловых решений.
16. Учреждения как финансовая система.
17. Стратегии функционирования организации.
18. Типы учреждений образования.
19. Виды ВУЗов.
20. Направления реформирования образования.
21. Понятие о предпринимательской деятельности учреждений образования.
22. Причины возникновения организаций.
23. Организационные структуры.
24. Субъекты и объекты управления финансового менеджмента.
25. Признаки организации.
26. Финансовые отношения работников и организаций.
27. Финансы организации образования.
28. Функции финансов образовательного учреждения.
29. Функции финансового директора.
30. Инструментальный аппарат финансового менеджера.
Б. Рейтинг вопросов.
1 уровень сложности – вопросы 1, 4, 5, 7, 8, 9, 18, 19, 21, 23, 28 оцениваются в 1 балл; 2 уровень сложности – вопросы 2, 13, 14, 15, 16, 17, 24, 25, 26 ,27 оцениваются в 2 балла; 3 уровень сложности – вопросы 3, 6, 10, 11, 12, 20, 22, 29, 30 оцениваются в 3 балла.
Всего баллов за знания: первый уровень – 11, второй – 20, третий – 9, всего – 40 баллов. 50 % соответствует 20 баллов (удовлетворительно), 70 % соответствует 28 баллов (хорошо), 38 – баллов – отлично.
Алгоритм изучения – см. рисунок 1, с. 27.
МОДУЛЬ 3. ОСОБЕННОСТИ ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ОТРАСЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
3.1 Финансы образования и Болонский процесс