Большими возможностями нравственного воспитания располагают торжественные награждения команд и отдельных участников. Значительную роль в этих случаях играет наглядность. Дети стремятся утвердиться в глазах товарищей, хотят понравиться руководителю, заслужить похвалу. Поиск и выявление положительных черт каждого ребенка является основой построения воспитательного процесса. Наиболее отчетливо видны сильные и слабые стороны двигательной подготовленности детей. Здесь нужно быть очень осторожным в оценке деятельности детей, которые не могут справиться с заданием и значительно уступают более подготовленным. Необходимо помочь детям утвердиться в коллективе сверстников. Для этого целесообразно вести наглядный учет их достижений.
Активизирует деятельность занимающихся экран достижений, где в графы записываются фамилии всех детей по командам, а при достижении достаточно высокого результата против фамилий выставляются условные знаки (чаще всего звездочки). Выиграл ребенок забег — получает звездочку, попал 10 раз в кольцо — звездочка, красивее всех выполнил упражнение — звездочка. Звездочка — это не обязательно 1, 2, 3-е место. Это комплексная оценка деятельности ребенка и может быть выставлена не только за результат физкультурной деятельности, но и за честность, дисциплинированность, взаимовыручку, добросовестность. Как правило, часть детей, уступающая по физической подготовленности более сильным, может оказаться без поощрительных звездочек и потерять интерес к занятиям. В таких случаях необходимо понаблюдать за ними и подобрать задания, в которых они смогли бы отличиться (аккуратность, точность выполнения упражнения, прилежание и т. д.). Кроме того, в экран можно вносить командные звездочки. Команда выиграла эстафету или все занятие провела лучше других — все члены команды получают звездочки. Следует опасаться обесценивания звездочки. Ребята должны поощряться за достижение высокого результата, а не просто за выполнение задания. В течение занятия руководитель говорит, кто и за что получает звездочку, но при подведении итогов необходимо все это суммировать и лучше выставлять итоги на экране с участием детей.
Победы детей в соревнованиях можно отмечать по-разному: выдачей номеров (как у настоящих спортсменов), красных нарукавных повязок, лент чемпионов. Такое награждение обычно происходит в конце занятий. При этом сообщается, что лента чемпиона (или нагрудный номер) — это не постоянный, а переходящий приз. Обязательно следует назвать детей, которые особенно четко выполнили правила состязаний, оказали помощь другим ребятам, боролись за победу команды.
Вручение переходящего приза как индивидуального, так и командного способствует формированию у детей привычки не останавливаться на достигнутом, не создает условий для появления у детей элементов эгоизма, зазнайства, самомнения. Дети должны уяснить, что поощрение педагога, уважение других детей можно заслужить только достойным поведением, проявлением заботы о других, сопереживанием в процессе состязательной деятельности не только членам своей команды, но и всем детям группы.
1. В чем проявляются особенности формирования двигательных навыков у детей дошкольного возраста?
2. Дайте характеристику обучению ходьбе и бегу детей дошкольного возраста.
3. Дайте характеристику обучению прыжкам детей дошкольного возраста.
4. Дайте характеристику обучению метанию детей дошкольного возраста.
5. Дайте характеристику обучению лазанью детей дошкольного возраста.