Безусловные двигательные рефлексы Для того чтобы научиться вырабатывать двигательные навыки, т. е. сложные двигательные условные рефлексы, необходимо знать, что представляют собою безусловные двигательные рефлексы и на базе каких именно безусловных рефлексов возможна выработка условных двигательных рефлексов. Нельзя сказать, чтобы знания о безусловных двигательных рефлексах у человека отличались особенным богатством. Объясняется это тем, что у человека большинство двигательных актов обусловлено условнорефлектор-ной деятельностью и ее высшим проявлением - человеческим сознанием. Поэтому трудно в экспериментах на человеке обеспечить те «чистые» условия опыта, которые необходимы для обнаружения безусловного рефлекса, и тем более его подробного изучения. Основные сведения о безусловных двигательных рефлексах дают эксперименты, проводимые над животными. Ряд сведений все же удалось получить и путем наблюдения и экспериментирования над человеческими движениями. В первую очередь возникает вопрос о том, какие виды безусловных рефлексов могут служить основой для выработки двигательных условных рефлексов человека или в какой-либо иной форме участвовать в его двигательных навыках. Известны различные виды и группы безусловных рефлексов. Наиболее изучены у животных в лабораториях И. П. Павлова пищевые рефлексы. Именно в этих лабораториях и было выработано большинство условных рефлексов, давших возможность изучить законы высшей нервной деятельности. Безусловные пищевые рефлексы, с этой точки зрения, играют существенную роль лишь в самом раннем детстве, когда первые движения тесно связаны с актом принятия пищи. В дальнейшем значение пищевого подкрепления в образовании а закреплении новых движений все более уменьшается и в конце концов сходит на нет. Другую значительную группу безусловных двигательных рефлексов составляют оборонительные, или защитные, рефлексы. В наиболее простом виде они проявляются в форме кожнодвигательного рефлекса. Раздражение кожи вызывает сгибание конечности, ее отдергивание. Возможны более сложные движения в виде потирания раздражаемого участка и даже передвижений всего тела в сторону от раздражителя. Следовательно, оборонительные, защитные, рефлексы представляют собою движения, направленные на удаление вредящего раздражителя или удаление тела от него. Защитные двигательные рефлексы могут быть вызваны не только раздражением кожи. Резкая вспышка света и внезапное приближение какого-либо предмета к глазу могут вызвать смыкание век, отдергивание головы, защитное движение рук, образующих препятствие на пути между раздражителем и глазом. Защитные движения можно наблюдать и при резких и неприятных звуковых и обонятельных раздражителях. Защитные движения возникают и при попадании в рот отвергаемых организмом веществ. Наконец, защитные двигательные рефлексы могут возникать и при раздражениях внутренних органов, например кашель, чихание, рвота, стремление к перемене положения тела при болевых ощущениях, идущих от внутренних органов. Движения защитного характера часто встречаются в различных видах спорта: в боксе, борьбе, фехтовании и т. п. Большая часть из них относится к условным двигательным рефлексам: такие движения («закрывание», «уход») составляют предмет обучения. Встречаются, конечно, и безусловные защитные рефлексы (отклонение тела, закрывание глаз при угрозе удара, стремление отдалиться от болевых действий противника при борьбе). Вместе с тем как возможная база для выработки условных двигательных рефлексов, особенно спортивных двигательных навыков, значение защитных двигательных рефлексов сравнительно невелико. Скорее наоборот, многие двигательные навыки для своего образования требуют подавления, торможения защитных реакций. Яркий пример этому - движения боксера. Удары противника, носящие подчас выраженный болевой характер, влекут за собою отнюдь не «убегание от раздражителя». Наоборот, опытный боксер идет при угрожающих действиях противника на сближение с ним, он парирует удары, переходит в наступление, делает обманные движения, и все это скорее связано с подавлением защитных рефлексов, нежели строится на их основе. Преподающим прыжки в воду приходится в первую очередь тормозить у обучающихся естественное стремление отодвинуться назад от края трамплина. В гимнастике часто встречаются действия защитного характера (внезапная остановка после разбега перед препятствием в опорных прыжках, задержки перед соскоками и т. п.), с которыми приходится бороться преподавателю. Известна «боязнь мяча» у новичка в спортивных играх, когда вместо того, чтобы принять или отразить мяч, он уклоняется от него или закрывается от него руками. При спусках на лыжах с гор в момент поворота начинающий лыжник обычно наклоняется в сторону горы, как бы предохраняя себя от падения. Преподавателю приходится вырабатывать торможение этого защитного рефлекса и обучать переносить центр тяжести тела на «наружную» ногу, т. е. на ногу, совершающую при повороте движение по наибольшему радиусу. Именно в этом случае данная нога сильнее упирается в снег, что и обеспечивает наиболее правильное выполнение поворота. Большую роль в жизни животных и человека играют ориентировочные, исследовательские, рефлексы, или, как их образно назвал И. П. Павлов, рефлексы «что такое?». Простейшим примером исследовательского рефлекса является кожнодвигательный разгибательный рефлекс. Его можно наблюдать даже на животном с удаленным головным мозгом. Если на стопу такого животного наносить легкое механическое раздражение (прикосновение, слабое давление на подошву), то конечность животного разогнется и стопа придет в еще более тесное соприкосновение с раздражителем, она как бы ощупывает источник раздражения. Такой рефлекс можно видеть и у грудного ребенка, если произвести небольшое давление на его стопу. Прикосновение к его ладони вызовет смыкание кисти, охва-тывание раздражающего предмета, «хватательный» рефлекс. За этим следует перемещение предмета ко рту и его опробование. Хватательный рефлекс, впрочем, имеет и другое значение. Он обеспечивает удерживание позы «виса». Известно, что новорожденные детеныши обезьян цепко держатся за шерсть матери, быстро передвигающейся по ветвям деревьев. Вероятно, способность грудных детей крепко удерживать приложенную к ладоням палку и даже висеть на ней является отражением упомянутого рефлекса отдаленных обезьяньих предков. В дальнейшие годы у детей разного возраста и у взрослых кожнодвигательный разгибательный рефлекс отчасти проявляется при ходьбе босиком. Если почва неровная, то нога успевает «ощупывать» почву подошвой, прежде чем полностью на нее ступить. Подробное ощупывание подошвой происходит при ходьбе по буму и в особенности по канату. Очевидно, исследовательский рефлекс, возникающий с кожи подошвы, играет существенную роль в навыках ходьбы, в особенности в усложненных условиях. Многообразны проявления двигательных рефлексов, носящих исследовательский характер. Помимо рефлекса, направленного на сближение конечности с раздражител